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Antico Testamento: Guida allo studio per lo studente

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Studiare le Scritture<br />

Svolgi l’attività A, quindi svolgi o l’attività B o l’attività C.<br />

Riassumi il capito<strong>lo</strong><br />

Riassumi Esodo 5 seguendo l’esempio sotto proposto.<br />

Completa ogni frase con parole tue.<br />

Mosè e Aaronne chiesero a Faraone . . .<br />

e cosi<br />

Faraone rispose . . .<br />

e così<br />

gli Israeliti dissero a Faraone . . .<br />

e così<br />

Faraone disse . . .<br />

e così<br />

gli Israeliti dissero a Mosè e ad Aaronne . . .<br />

Scrivi un’annotazione immaginaria<br />

nel tuo diario<br />

Descrivi ciò che avresti scritto alla fine di Esodo 5 se avessi<br />

fatto le stesse es<strong>per</strong>ienze di Mosè e Aaronne.<br />

Spiega un concetto importante<br />

Scrivi agli Israeliti spiegando il motivo <strong>per</strong> cui qualche volta<br />

il Signore concede alle circostanze di diventare più difficili<br />

invece di renderle più facili, quando facciamo ciò che è<br />

giusto. Puoi utilizzare qualsiasi passo delle Scritture, antiche<br />

o moderne, oppure le dichiarazioni delle Autorità generali<br />

che hai a disposizione.<br />

Esodo 6<br />

Io sono l’Eterno<br />

Alla fine di Esodo 5 leggiamo che sia Mosè che i figli<br />

d’Israele si sentivano scoraggiati; sembrava che obbedire<br />

a Dio portasse <strong>lo</strong>ro soltanto altre tribolazioni. Esodo 6<br />

contiene la promessa del Signore che Egli li avrebbe liberati<br />

e sostenuti.<br />

Studiare le Scritture<br />

Trova messaggi di incoraggiamento<br />

Scegli quali sono, a tuo avviso, le due cose incoraggianti<br />

che il Signore disse agli Israeliti in Esodo 6. Spiega <strong>per</strong>ché,<br />

secondo te, entrambi i messaggi furono incoraggianti<br />

<strong>per</strong> i figli d’Israele e potrebbero essere incoraggianti <strong>per</strong><br />

chiunque debba affrontare prove e difficoltà oggi.<br />

In Esodo 5 il Signore dà a Faraone la possibilità di lasciare<br />

semplicemente andare i figli d’Israele, ma Faraone rifiuta.<br />

In Esodo 7 inizia una serie di scontri tra Mosè e Aaronne e il<br />

Faraone. Mosè e Aaronne chiedono a Faraone di lasciare<br />

andare gli Israeliti, dichiarando che se non <strong>lo</strong> farà Dio dimostrerà<br />

il Suo potere colpendo l’Egitto con gravi piaghe.<br />

In conseguenza, i segni mandati da Dio sono conosciuti come<br />

«le piaghe d’Egitto». Esodo 7–10 descrive nove piaghe<br />

diverse. La decima piaga sarà esaminata in Esodo 11–13.<br />

Il fatto che il Signore colpì l’Egitto con tante piaghe dimostra<br />

quanto Egli sia misericordioso. Invece di distruggere immediatamente<br />

Faraone e gli egiziani, Egli dà <strong>lo</strong>ro molte possibilità<br />

di riconoscere Lui e il Suo potere. Il Signore vuole che<br />

tutti i Suoi figli si rivolgano a Lui. Soltanto dopo nove drammatiche<br />

dimostrazioni del potere di Dio, dato che Faraone<br />

aveva indurito completamente il suo cuore, Egli prepara la<br />

terribile decima piaga.<br />

Per aiutarti a vedere questa storia nel suo insieme,<br />

nella sezione «Studiare le Scritture» si nomineranno tutti<br />

e quattro i capitoli.<br />

Capire le Scritture<br />

Esodo 7–10<br />

Le piaghe<br />

Esodo 7 – Come potevano i maghi di Faraone<br />

compiere «miracoli»?<br />

Il presidente Joseph Fielding Smith, che a quel tempo era<br />

presidente del Quorum dei Dodici Apostoli, disse: «Durante<br />

tutte le epoche e in quasi ogni paese, certi uomini hanno<br />

esercitato grandi poteri occulti e mistici sino a guarire gli<br />

infermi e a compiere miracoli. Incantatori, maghi e astro<strong>lo</strong>gi<br />

erano presenti alla corte degli antichi re. Essi avevano certi<br />

poteri mediante i quali predicevano e risolvevano i problemi,<br />

sogni, ecc. del monarca . . .<br />

Il Salvatore dichiarò che Satana aveva il potere di legare il<br />

corpo degli uomini e delle donne e di affliggerli severamente<br />

[vedere Matteo 7:22–23; Luca 13:16] . . . Si deve ricordare<br />

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