Antico Testamento: Guida allo studio per lo studente

Capire le Scritture
Giobbe 42:6 – Il pentimento di Giobbe
Questo versetto descrive in forma poetica la contrizione di
Giobbe per l’orgoglio da lui ostentato in passato. Il rimorso è
una parte importante del pentimento e favorisce il nostro
progresso per diventare simili a Dio.
Studiare le Scritture
Dillo con parole tue
Scrivi con parole tue Giobbe 42:5, quindi sottolinea il
profondo sentimento di Giobbe.
Libro dei Salmi
Un antico innario
Il libro dei Salmi è una raccolta di composizioni poetiche sacre
che contengono lodi e preghiere a Dio. Il titolo di questo libro
in ebraico è Tehillim che significa «lodi». Il titolo di questo libro
in greco è Salmi, che significa «canti». La maggior parte dei
componimenti poetici in questo libro furono scritti come canzoni
da cantare con l’accompagnamento di strumenti a corda. Il canto
faceva parte del culto nel tempio e di altri avvenimenti pubblici
come funerali, matrimoni e celebrazioni varie.
Come abbiamo detto, molti salmi furono scritti semplicemente
per lodare il Signore. Inoltre troverai salmi che trattano specificatamente
la legge, il tempio, la natura o certi avvenimenti
storici. Alcuni dei salmi più belli e più importanti parlano
del Messia, Gesù Cristo. Il libro dei Salmi è citato nel Nuovo
Testamento più di qualsiasi altro libro dell’Antico Testamento.
Non conosciamo gli autori di tutti i salmi anche se molti
contengono annotazioni in tal senso. Re David è menzionato
più spesso come autore di vari salmi. Anche altri autori
sono menzionati: Mosè, Salomone, Asaf (musicista di Davide)
e i sacerdoti Leviti (i figli di Korah). Qualche volta il componimento
è anonimo.
Preparazione allo studio dei Salmi
Una conoscenza anche superficiale della poesia ebraica può aiutarti
a capire meglio i Salmi. La maggior parte della poesia
è scritta nella lingua delle emozioni. I poeti non cercano tanto
di «riferire» avvenimenti, quanto esprimere i loro sentimenti.
Per esprimersi usano spesso un linguaggio simbolico e non
poche esagerazioni. Inoltre possono anche cercare di esprimere
i loro sentimenti o fare una favorevole impressione sui lettori
e ascoltatori seguendo un certo genere di schema o ritmo.
La poesia ebraica crea un senso di ritmo ripetendo concetti
secondo uno stile chiamato «parallelismo». Qualche volta
l’autore dice la stessa cosa in modi diversi, mentre in altre
occasioni contrappone due concetti. Considera il seguente
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Che cosa imparò?
Secondo te, cosa imparò Giobbe dall’esperienza che fece?
Prima di rispondere medita sulle seguenti domande e
dichiarazioni:
• Quando Giobbe trovò sollievo dalle sue prove? Cosa
cambiò prima, le cose esteriori o il suo animo?
• Quale confronto possiamo fare tra quello che Giobbe ebbe
dopo le sue prove e quanto possedeva prima (vedere
Giobbe 1:2–3)? Cosa può simbolizzare questa accresciuta
ricchezza?
• L’anziano Richard G. Scott ha detto: «Porto testimonianza
che c’è un Padre nei cieli che vi ama. So che il Salvatore
ha dato la Sua vita per la vostra felicità. Io Lo conosco. Egli
conosce tutte le vostre necessità. So senza dubbio che
se accettate la Loro volontà senza lamentarvi, Essi vi aiuteranno
e vi sosterranno» (La Stella, gennaio 1996, 19).
esempio tratto dal Salmo 1. Il salmo viene proposto qui di
seguito in modo da raggruppare i concetti ripetuti. Nota che
qualche volta i concetti sono esempi addizionali del primo concetto,
mentre in altre occasioni i concetti successivi vengono contrapposti
a quelli precedenti.
• Salmi 1:1–2 è un esempio di parallelismo opposto:
«Beato l’uomo che non cammina secondo il consiglio degli
empi, che non si ferma nella via de’ peccatori, né si siede sul
banco degli schernitori.
Ma il cui diletto è nella legge dell’Eterno, e su quella legge
medita giorno e notte».
• Salmi 1:3–4 propone un linguaggio simbolico per entrambi
i concetti in opposizione:
Concetto. «Egli sarà come un albero piantato presso a rivi
d’acqua, il quale dà il suo frutto nella sua stagione, e la sua
fronda non appassisce; e tutto quello che fa, prospererà».