14.06.2013 Views

numero quarantanove - Università degli studi di Cagliari.

numero quarantanove - Università degli studi di Cagliari.

numero quarantanove - Università degli studi di Cagliari.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

legge 133: comunicazione e me<strong>di</strong>a<br />

Sit in, autogestioni, politica La posizione<br />

Le iniziative del movimento studentesco su giornali e tv<br />

<strong>di</strong> Unicamente<br />

Feriti dai tagli della Gelmini e Decreto<br />

Gelmini, si apre una settimana <strong>di</strong> fuoco.<br />

La protesta contro la legge 133 risuona<br />

nei titoli delle principali testate isolane.<br />

L’<strong>Università</strong> in rivolta, le lezioni si fanno al<br />

Bastione apre l’Unione Sarda, e La Nuova<br />

Sardegna prosegue Notti bianche, autogestioni,<br />

cortei e sit-in, E cresce anche la rabbia dei<br />

docenti:la Legge 133 ci ha tolto ogni <strong>di</strong>gnità.<br />

Studenti e docenti fanno fronte comune, ma<br />

spunta qualche voce fuori dal coro: Le lezioni in<br />

piazza? Pagliacciate afferma il professor Paolo<br />

Pani sull’Unione. A fargli da sponda Caterina<br />

Loi, della provincia <strong>di</strong> Nuoro, Fondazione? È<br />

un bene. Non mancano gli accostamenti al ’68:<br />

Movimento studentesco: non è il ’68 ma qualcosa<br />

resterà. Il rettore Mistretta non si sbilancia<br />

“Se gli studenti occupano io starò a osservare”<br />

titola La Nuova. Una settimana dopo il rettore è<br />

più critico e commenta così la manifestazione<br />

del 30 ottobre: “Bel corteo, ma così si fa confusione”.<br />

Gli universitari in rivolta trovano il<br />

tempo per riflettere sul dramma dell’alluvione<br />

abbattutosi nel cagliaritano il 22 ottobre:<br />

Lezioni su alluvioni e clima: ecco l’<strong>Università</strong><br />

on the road. Un boom <strong>di</strong> adesioni registra il corteo<br />

anti-Gelmini del 14 novembre a <strong>Cagliari</strong>:<br />

Studenti e <strong>di</strong>pendenti pubblici, è stata la marcia<br />

dei <strong>di</strong>ecimila titola La Nuova. L’onda del <strong>di</strong>ssenso<br />

percorre l’Italia. Il braccio <strong>di</strong> ferro tra<br />

Governo e manifestanti tiene banco:<br />

Berlusconi: la polizia bloccherà le<br />

occupazioni” (il Secolo XIX), Gelmini agli studenti:<br />

avanti con la riforma (il Giornale), ma la<br />

piazza risponde: 30 ottobre Corteo no-Gelmini:<br />

a Roma un milione (Corriere della sera),<br />

6<br />

Studenti e precari, la città si blocca, <strong>Università</strong>,<br />

lezioni col megafono (La Repubblica). Ogni<br />

luogo può trasformarsi in aula: Lezioni precarie<br />

in metropolitana, applausi (Corriere della Sera).<br />

Il messaggio al Governo è chiaro: <strong>Università</strong>:<br />

studenti, noi la crisi non la paghiamo (ASCA),<br />

ma il ministro<br />

resiste:<br />

L a<br />

Gelmini:<br />

ragazzi, vi<br />

capisco ma<br />

non cedo (il<br />

Giorno). Il<br />

fronte della<br />

protesta<br />

mostra<br />

segni <strong>di</strong><br />

ce<strong>di</strong>mento:<br />

Sulla crepa<br />

dell’onda i<br />

no-Gelmini<br />

marciano su Roma (<strong>di</strong>visi) (il Foglio), Gelmini<br />

apre, sindacati <strong>di</strong>visi (il Sole 24 ore). Alcune<br />

testate (filogovernative?) registrano un calo<br />

d’intensità nei cortei del 14 novembre: L’onda<br />

in corteo fa un buco nell’acqua (il Giornale).<br />

Saltano fuori gli scheletri dagli arma<strong>di</strong> delle<br />

università: Baroni e figli, uno scandalo allargatosi<br />

a macchia d’olio (il Messaggero), ma è il<br />

momento <strong>di</strong> essere propositivi e guardare al<br />

futuro: Alla Sapienza studenti preparano l’autoriforma<br />

(ANSA).<br />

UNICANEWS 49 - novembre 2008<br />

Giorgio Mancosu<br />

Premio Meucci-Marconi: seconda<br />

piazza per Paolo Pintus<br />

Il neo dottore in Ingegneria elettronica ha <strong>di</strong>scusso<br />

una tesi sui principi matematici nei cristalli fotonici<br />

Sebastiano Seatzu*<br />

delle nanotecnologie. La matematica nel settore<br />

è solo agli inizi, per cui in vari paesi<br />

Paolo Pintus, laureatosi con il massimo emergenti come la Cina e l’In<strong>di</strong>a, oltre che in<br />

dei voti in Ingegneria elettronica a Occidente, viene incentivata la ricerca mate-<br />

<strong>Cagliari</strong>, è arrivato al secondo posto nel matica in quest’area. Dal punto <strong>di</strong> vista tec-<br />

Premio Meucci-Marconi per la miglior tesi <strong>di</strong> nologico, le aziende necessitano sia <strong>di</strong> model-<br />

laurea magistrale nel campo delle telecomuli matematici più rappresentativi della realtà<br />

nicazioni e dei campi elettromagnetici, ban<strong>di</strong>- <strong>di</strong> quelli attuali, sia <strong>di</strong> metodologie <strong>di</strong> calcolo<br />

to dalle fondazioni Guglielmo<br />

efficaci per le simulazioni indu-<br />

Marconi e Ugo Bordoni e<br />

striali. Nella tesi <strong>di</strong> Pintus è svi-<br />

dall’Associazione per la tecnololuppato<br />

un metodo matematico<br />

gia dell’Informazione e della<br />

innovativo per il design dei cri-<br />

comunicazione, in occasione del<br />

stalli fotonici con struttura mono-<br />

bicentenario della nascita <strong>di</strong><br />

<strong>di</strong>mensionale, in questo caso <strong>di</strong><br />

Antonio Meucci e del centenario<br />

cristalli fotonici rappresentati da<br />

del premio Nobel assegnato a<br />

strutture che si ripetono perio<strong>di</strong>ca-<br />

Guglielmo Marconi. Il premio,<br />

mente in una <strong>di</strong>rezione.<br />

assegnato lo scorso ottobre a<br />

L’interesse industriale riguarda i<br />

Padova, è stato concesso per l’al-<br />

cristalli con strutture bi e trito<br />

livello della tesi che Pintus ha Paolo Pintus<br />

<strong>di</strong>mensionali. Tuttavia, la com-<br />

redatto, avendo come relatori<br />

missione, nell’assegnare il pre-<br />

Cornelis van der Mee, or<strong>di</strong>nario<br />

mio, ha voluto incoraggiare questi<br />

<strong>di</strong> Analisi matematica I nella<br />

<strong>stu<strong>di</strong></strong>, auspicando l’estensione al<br />

facoltà <strong>di</strong> Scienze e il sottoscritto. Il lavoro, caso bi e tri-<strong>di</strong>mensionale della metodologia<br />

Principi matematici nei cristalli fotonici, trat- sviluppata. È questo uno <strong>degli</strong> obiettivi del<br />

ta la matematica fondamentale, anche se svi- gruppo <strong>di</strong> ricerca Analisi numerica e modelliluppata<br />

da uno studente <strong>di</strong> Ingegneria elettrostica matematica del nostro ateneo, coor<strong>di</strong>nanica.<br />

I cristalli fotonici sono le nanostrutture to dal sottoscritto, <strong>di</strong> cui fa parte il professor<br />

alla base della nuova rivoluzione industriale Van der Mee e al quale collabora l’ingegner<br />

Botta e risposta con Enrico Puddu,<br />

addetto stampa del movimento studentesco<br />

Unicamente.<br />

Quali sono le norme della 133 che la<br />

preoccupano?<br />

La 133 prevede: taglio ai fon<strong>di</strong> destinati<br />

all’università per 1,441 milioni <strong>di</strong><br />

euro; blocco del turn-over al 20<br />

per cento (spostato al 50 per<br />

cento con il decreto 180 in fase <strong>di</strong><br />

approvazione (la sostanza non<br />

cambia comunque); possibilità<br />

per le università pubbliche italiane<br />

<strong>di</strong> trasformarsi in fondazioni<br />

private. Questi tre punti sono l’ultima<br />

e decisiva mossa con la<br />

quale i ministri Tremonti e<br />

Gelmini hanno deciso <strong>di</strong> <strong>di</strong>struggere<br />

ciò che rimaneva dell’università<br />

pubblica. Il movimento<br />

studentesco Unicamente e quello<br />

italiano stanno provando a cambiare<br />

questa situazione promuovendo<br />

non solo l’abrogazione della legge<br />

ma, soprattutto, la stesura <strong>di</strong> una bozza <strong>di</strong><br />

controriforma.<br />

Cosa pensa della possibilità <strong>di</strong> trasformare<br />

gli atenei in fondazioni private?<br />

È il punto della legge 133 più contestato da<br />

Unicamente e dai movimenti italiani. Se ciò<br />

dovesse accadere, sarebbe la fine dell’università<br />

pubblica. Per Costituzione, l’Italia<br />

dovrebbe garantire anche i più alti gra<strong>di</strong><br />

dell’istruzione a ogni citta<strong>di</strong>no, ma se gli<br />

atenei si dovessero trasformare in fondazioni<br />

questo non sarebbe più possibile.<br />

Inoltre, la possibilità <strong>di</strong>viene necessità in<br />

quanto i tagli applicati nella stessa legge<br />

affosseranno molti atenei che per poter<br />

continuare a esistere saranno obbligati ad<br />

appoggiarsi ai privati. Questi ultimi,<br />

entrando a far parte dell’università, avranno<br />

la possibilità <strong>di</strong> mo<strong>di</strong>ficarne la <strong>di</strong>dattica<br />

e operare cambiamenti a vantaggio del loro<br />

tornaconto. Un esempio pratico: un’azienda<br />

farmaceutica non avrebbe interesse a<br />

finanziare un corso <strong>di</strong> <strong>stu<strong>di</strong></strong> <strong>di</strong> Filosofia o<br />

uno <strong>di</strong> Giurisprudenza. Quin<strong>di</strong> a <strong>Cagliari</strong>,<br />

come i nostri colleghi <strong>di</strong> tutta Italia, siamo<br />

molto preoccupati e lottiamo con forza perché<br />

questo non accada e per evitare un<br />

futuro con atenei <strong>di</strong> Serie A e <strong>di</strong> Serie B e,<br />

soprattutto, per evitare che l’accesso alla<br />

cultura sia appannaggio <strong>di</strong> una piccola<br />

elite <strong>di</strong> fortunati.<br />

Pintus. L’obiettivo matematico del design dei<br />

cristalli fotonici è il seguente: prefissato un<br />

obiettivo industriale quale, ad esempio, la<br />

realizzazione <strong>di</strong> un <strong>di</strong>spositivo fotonico con<br />

determinate proprietà, identificare le caratteristiche<br />

fisico-matematiche dei cristalli che<br />

ne consentono la realizzazione. Per il nostro<br />

gruppo, il premio è motivo <strong>di</strong> sod<strong>di</strong>sfazione<br />

sia per il riconoscimento del lavoro svolto da<br />

un giovane brillante su un tema caratterizzante<br />

la nostra attività, sia per il fatto che, per la<br />

prima volta nella sua storia più che trentennale,<br />

è stato assegnato a un ingegnere per una<br />

tesi <strong>di</strong> laurea a contenuto matematico da una<br />

commissione composta da professori <strong>di</strong> materie<br />

ingegneristiche.<br />

* or<strong>di</strong>nario <strong>di</strong> Analisi numerica

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!