Specchi e lenti - Liceo Varchi
Specchi e lenti - Liceo Varchi Specchi e lenti - Liceo Varchi
2) Osserviamo le immagini prodotte da due specchi posizionati in modo da formare un dato angoloÖ Quante immagini si formano se líangolo tra gli specchi Ë di 90 ? E se líangolo Ë di 60 ? PerchÈ? Prova a spiegare quello che accade facendo un disegno.
3)Una misura fatta Öcon la luce! Materiali - 1 o 2 cartoncini bristol - carta velina o carta semitrasparente da forno Carta semitrasparente Costruzione - Formare un tubo con un cartoncino bristol ( oppure con due cartoncini infilati uno dentro líaltro in modo da ottenere un tubo pi˘ lungo e, di conseguenza, una misura pi˘ accurata) - incollare ad una estremit‡ del tubo un foglio di carta velina; - chiudere líaltra estremit‡ del tubo con un cartoncino (tipo confezione di cereali) avente al centro un forellino fatto con uno spillo C F D Cilindro fatto con cartoncino bristol Metodo di misura I raggi provenienti dal sole e passanti nel forellino di entrata del tubo formano sulla carta velina una macchia luminosa circolare di diametro CD. Se indichiamo con l la lunghezza del tubo e altezza del triangolo CDF e con d la distanza Terra ñ Sole poichÈ i triangoli CDF e ABF sono simili ( quindi basi e altezze corrispondenti sono in proporzione) abbiamo che l : CD = d : AB Forellino fatto con spillo La misura di l e CD permette quindi di determinare il rapporto d: AB, ovvero il numero che esprime la distanza tra la Terra e il Sole scegliendo come unit‡ di misura il diametro solare. In altre parole il numero d: AB corrisponde al numero di Soli immaginari che potrebbero essere affiancati tra il pianeta Terra e il Sole! A B
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- Page 9 and 10: Lenti convergenti e divergenti Le l
- Page 11 and 12: Immagini prodotte da una lente conv
- Page 13: Attivit‡ con le lenti 1)Combinazi
2) Osserviamo le immagini prodotte da due specchi posizionati<br />
in modo da formare un dato angoloÖ<br />
Quante immagini si formano se líangolo tra gli specchi Ë di 90 ?<br />
E se líangolo Ë di 60 ?<br />
PerchÈ?<br />
Prova a spiegare quello che accade facendo un disegno.
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