Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

La IV B liceo Scientifico è più numerosa (20 ragazze e ragazzi) e più composita. Due sono i
ripetenti. In questo caso sono molto più accentuati i dislivelli e le differenti attitudini e
propensioni individuali per le varie materie. La classe è abbastanza vivace sia nella condotta,
che negli interessi. Anche in questo caso il livello medio è discreto.
Per quanto riguarda la classe V F indirizzo sperimentale, composta nella totalità da ragazze,
il discorso è differente e vede un livello di attenzione, impegno e rielaborazione più basso.
Possiamo dire, in questo caso, che il livello di rendimento non è omogeneo, ma se ne
distinguono sostanzialmente tre: buono, più che sufficiente e mediocre.
• I testi delle classi Quinte:
Antonio Desideri – Mario Themelly, Storia e storiografia, Casa editrice G. D'Anna.
Nicola Abbagnano – Giovanni Fornero, Filosofi e filosofie nella storia, Paravia.
• I testi della classe Quarta:
Adriano Prosperi – Paolo Viola, Corso di Storia, Einaudi scuola.
Vladimiro Giacché – Giorgio Tognini, La filosofia, La Nuova Italia.
2) Presentazione delle quattro classi dell'anno scolastico 2003/04
Durante il secondo anno di tirocinio ho lavorato con quattro classi: la V B e la V F,
completando, con esse, il percorso didattico intrapreso l'anno precedente; la III A (storia e
filosofia) e la III G (filosofia). Una classe in più dovuto al fatto che il ministero ha deciso di
portare le cattedre di ogni insegnante a 18 ore. In questo modo gli alunni della III G hanno un
insegnante di Storia e uno di Filosofia quest'anno e non sappiamo bene il prossimo, visto che
l'attuale docente di Storia non è di ruolo. Questa condizione mette in seria discussione la
continuità didattica che, in questo caso come in altri, non è salvaguardata.
Le due quinte non hanno subìto perdite; la cosa più interessante su cui ho avuto modo di
riflettere sono stati i progressi individuali e gli atteggiamenti cambiati, le maturazioni, ma anche
il permanere di alcune diffidenze. I libri di testo sono rimasti gli stessi.
La mia attività di tirocinio, in particolare attiva, si è svolta maggiormente nella classe V B e
nella III A, indirizzo tradizionale, composta da 19 studenti, di cui 7 ragazze. Con l'altra terza,
sezione G, indirizzo scientifico-tecnologico, ho avuto meno possibilità di interazione e la mia
presenza è stata poco continuativa.
• I testi delle classi Terze:
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