Relazione finale SSIS Filosofia e Storia - DarioDanti.it

Martedì 28 gennaio '03 IV F 1 h Filosofia Spiegazione/lettura
Bacone: lettura da Novum Organum: formiche, ragni api
Alternare è positivo: 1) lezione frontale con spiegazione; 2) interrogazione classica ad personam; 3)
interrogazione/discussione collettiva; 4) lettura in classe di brani (stimola la partecipazione).
L'etimologia delle parole è importante.
Attraverso la lettura dei brani si possono vedere/leggere le cose spiegate/studiate sul manuale.
Soddisfacente vedere che fanno collegamenti pertinenti. Quesito: viene prima il brano o il manuale
nell'approccio filosofico a un pensatore/corrente di pensiero?
Compito: quale interrogativo filosofico sta dietro la Nuova Atlantide? Scrivere la risposta attraverso un
nuovo interrogativo. Alcune risposte: «La scienza e la potenza umana coincidono?»; «Il potere va
rifondato su basi scientifiche?».
Giovedì 30 gennaio '03 V B 2 h Filosofia Verifica orale/spiegazione
Post-hegelismo e Feuerbach
Daniele studia ed espone quello che la prof. dice di NON studiare! È necessario capire il grado di
difficoltà delle domande.
Utile il tirocinio per capire come interrogare e spiegare; anche per “rinfrescare” le cose che si
dovrebbero sapere.
Se viene posta una domanda difficile che molti non sanno e uno/a sì se questo/a comincia a provare
rispondere non è consigliabile interromperlo/a perché potrebbe essere utile all'interrogato/a e a
tutti/e gli altri/e.
Spiegazione si Karl Marx (Cfr. Nicola Badaloni)
Letture. Da Sulla questione ebraica la critica alla stato liberal-democratico.
Giovedì 30 gennaio '03 IV F 1 h Filosofia Progetto didattico LA STAMPA
Spiegazione
Illustrazione del progetto didattico realizzato dal quotidiano LA STAMPA per le scuole superiori dal
titolo LA STAMPA a scuola (vedi allegato). Obiettivo: compilare un fac-simile di quotidiano formato
tabloid attraverso un percorso guidato e comprando una copia del giornale per una settimana. Alla
fine del percorso guidato ognuno/a dovrà scrivere un articolo e inviarlo alla testata.
(Nel tabloid pubblicità del cioccolato)
Continuo della spiegazione su Cartesio. Il dubitare.
«Avete sentito parlare del cogito ergo sum?»
Non seguono molto dopo il compito di latino... allora è preferibile una lettura collettiva. Bisogna
sempre essere pronti a ricalibrare la spiegazione e più in generale la lezione in base alla risposta della
classe.
Un dato costante: le fotocopie che fanno in questa scuola sono un disastro (quasi sempre): mancano
parti di testo, sono illeggibili, tagliate e fascicolate male. Alla lunga è un problema.
Utile far fare anche a casa ricerca etimologica delle parole (questa volta “iperbolico”, “dubitare”).
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