manuale dell'insegnante 'non solo numeri' kit educativo su ... - UNHCR
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IMMIGRAZIONE E ASILO<br />
NEI MEZZI DI COMUNICAZIONE<br />
Durata: 45 min.<br />
FASE 1<br />
Obiettivi<br />
- Dimostrare di aver compreso<br />
l’immagine che hanno dell’Europa<br />
migranti e rifugiati.<br />
- Dimostrare pensiero critico <strong>su</strong> ciò<br />
che ascoltano e leggono nei mezzi<br />
di informazione circa i rifugiati e gli<br />
immigrati.<br />
Ponete ai ragazzi le seguenti domande:<br />
Per tutte le<br />
età<br />
1. Come si presenta e si confronta l’Europa<br />
verso il mondo esterno? Pensate ai mezzi di<br />
comunicazione, al turismo, alla televisione ed<br />
alla pubblicità. (Se avete tempo, lasciate che gli<br />
alunni facciano qualche ricerca in merito).<br />
2. Gli immigrati vedono l‘Europa come un ’El<br />
Dorado' o come una ‘fortezza Europa’? Che cosa<br />
potrebbero signi care questi termini? (Se avete<br />
tempo, lasciate che i gli alunni facciano qualche<br />
ricerca in merito).<br />
Termini spesso utilizzato nei mezzi di<br />
comunicazione sono:<br />
El Dorado è spagnolo per ‘il dorato'. Il termine proviene<br />
dalla mitologia indiana <strong>su</strong>damericana, in cui si parla di<br />
una leggendaria città d'oro. I colonizzatori spagnoli<br />
utilizzarono per primi il termine nel tentativo di trovare<br />
questa mitica città e la <strong>su</strong>a leggendaria ricchezza. Oggi,<br />
il termine è spesso utilizzato per descrivere un mitico<br />
luogo in cui abbondano fortuna e ricchezza.<br />
‘Fortezza Europa’ è un termine che si riferisce al maggiore<br />
controllo delle frontiere europee nello sforzo di ridurre i<br />
fl ussi migratori.<br />
Requisiti<br />
- Estratto dal DVD<br />
3. Che cosa attrae immigrati e rifugiati in<br />
Europa?<br />
Chiedete agli alunni di pensare prima ai motivi che<br />
inducono immigrati e rifugiati a lasciare i loro paesi<br />
(fattori espulsivi) e poi ai motivi che li attirano in Europa (fattori<br />
attrattivi).<br />
Un elenco di fattori attrattivi è riportato di seguito. Potete<br />
aggiungere altri termini e spiegare i termini ed il signi cato agli<br />
alunni<br />
Gli studenti dovrebbero spiegare il motivo per cui ognuno di<br />
questi termini potrebbe costituire un fattore attrattivo per la<br />
migrazione o una necessità di protezione per i rifugiati. Essi<br />
dovrebbero anche spiegare le loro osservazioni: l’hanno letto<br />
da qualche parte? Questo è ciò che la gente dice in generale?<br />
Lo hanno sperimentato essi stessi? Lo sanno indirettamente da<br />
qualcuno che hanno incontrato? Ecc...<br />
democrazia<br />
elevati standard di vita<br />
sicurezza<br />
assistenza sanitaria<br />
parità di diritti<br />
opportunità di carriera<br />
istruzione<br />
pace<br />
diritti umani<br />
matrimonio<br />
studi<br />
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