manuale dell'insegnante 'non solo numeri' kit educativo su ... - UNHCR
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18<br />
FASE 2 COMPRENSIONE<br />
IMMIGRAZIONE E ASILO (30 min.)<br />
FASE 1<br />
Dividete la classe in 3 gruppi e assegnate il protagonista di un lm a ciascun gruppo.<br />
Chiedete agli alunni di spiegare brevemente il motivo per cui si trasferisce, che tipo di situazioni (legali)<br />
ha a rontato, e com’è stata la <strong>su</strong>a esperienza con l'integrazione e la discriminazione<br />
Utilizzate la sintesi per aiutare, se necessario, in particolare per gli alunni più piccoli. Ogni gruppo<br />
dovrebbe quindi presentare la sintesi svolta in classe.<br />
FASE 2<br />
Scrivete i seguenti termini <strong>su</strong>lla lavagna:<br />
richiedente asilo<br />
migrante<br />
rifugiato<br />
Chiedete agli studenti se conoscono uno qualsiasi di questi termini e ne sanno spiegare il signi cato.<br />
Utilizzando l'introduzione e le de nizioni chiave, spiegate i termini correttamente al resto della classe.<br />
FASE 3<br />
Date poi una spiegazione generale <strong>su</strong> migrazione e asilo (facendo riferimento<br />
all’introduzione del <strong>manuale</strong>).<br />
Ecco ulteriori elementi a cui far riferimento:<br />
• Si noti che le persone si spostano verso molti luoghi diversi, in tutto il mondo, non <strong>solo</strong> in Europa.<br />
• Più di 200 milioni di persone vivono al di fuori del loro paese di origine; si tratta di circa il 3% della<br />
popolazione mondiale.
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