Esercizio - Nettuno
Esercizio - Nettuno
Esercizio - Nettuno
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
ESERCIZI<br />
Correlati alle videolezioni di Linguistica Generale<br />
a cura di Alberto Calderini<br />
I. Semiotica e linguaggio verbale umano come codice semiotico<br />
B. Tipi di segni - <strong>Esercizio</strong><br />
B.1. Il segno è il prodotto della semiosi:<br />
A: vero<br />
B: falso<br />
B.2. Il rapporto associativo è ciò che lega le due componenti del segno:<br />
A: solo in alcuni tipi di segni<br />
B: sì, sempre<br />
C: no, mai<br />
B.3. Una definizione di segno in senso largo potrebbe essere:<br />
A: entità cui è associata per rapporto analogico una qualsiasi entità<br />
B: entità cui è associata per rapporto causale una qualsiasi entità<br />
C: entità sensoriale cui è arbitrariamente associata un’entità di livello differente<br />
D: entità sensoriale cui è associata un’entità fisicamente assente<br />
B.4. Il contenuto di un segno è ciò a cui un’espressione fisica rimanda:<br />
A: vero<br />
B: falso<br />
B.5. Qual è il canale sensoriale in cui può configurarsi l’espressione di un segno?<br />
A: solo il canale auditivo<br />
B: solo il canale visivo<br />
C: solo il canale tattile<br />
D: solo il canale olfattivo<br />
E: solo il canale gustativo<br />
F: solo A + B<br />
G: solo A + B + C<br />
H: tutti i canali sensibili<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.6. La banderuola che segnala la direzione del vento e quella che segnala con i differenti<br />
colori le condizioni del mare costituiscono dei segni?<br />
A: no, nessuna delle due<br />
B: solo la banderuola del vento<br />
C: solo la banderuola delle condizioni del mare<br />
D: sì, entrambe<br />
B.7. L’intenzionalità comunicativa costituisce uno dei fattori discriminanti tanto per la<br />
distinzione tra:<br />
A: comunicazione vera e propria ed altre forme di trasmissione/deduzione di informazione<br />
B: i vari tipi di unità semiotiche<br />
C: tutte e due<br />
B.8. Con quello dell’intenzionalità comunicativa si combinano altri parametri per la distinzione<br />
dei vari tipi di unità semiotiche?<br />
A: no<br />
B: sì, il grado di motivazione<br />
C: sì, altro<br />
B.9. L’intenzionalità comunicativa è il fattore di distinzione di livello preliminare dei vari tipi di<br />
unità semiotiche in due grandi classi?<br />
A: no<br />
B: sì, distingue i segni che possono produrre comunicazione vera e propria da quelli che<br />
possono produrre solo semplice passaggio di informazione<br />
C: sì, è il fattore di distinzione tra icona e segno in senso stretto (symbol)<br />
B.10. Il grado di motivazione nel rapporto semiotico tra i due piani del segno è il fattore di<br />
distinzione dei vari tipi di segni intenzionali?<br />
A: no, anche di quelli non intenzionali<br />
B: sì, è il fattore di distinzione tra indice e segno in senso stretto (symbol)<br />
C: sì, è ciò per cui si distinguono i vari segni all’interno della classe dei segni intenzionali<br />
B.11. È pertinente parlare di grado di motivazione per i segni di tipo non intenzionale?<br />
A: sì, perché tali segni non sono motivati<br />
B: sì, perché si possono avere vari gradi di motivazione<br />
C: no, perché sono sempre del tutto motivati<br />
B.12. In rapporto ai due parametri della classificazione delle unità semiotiche, l’icona è quel<br />
(macro-)tipo di segno caratterizzato dall’avere:<br />
A: + intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
B: + intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
C: – intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
D: – intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.13. In rapporto ai due parametri della classificazione delle unità semiotiche, l’indice è quel<br />
tipo di segno caratterizzato dall’avere:<br />
A: + intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
B: + intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
C: – intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
D: – intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
B.14. In rapporto ai due parametri della classificazione delle unità semiotiche, il segno in<br />
senso stretto (ingl. symbol) è quel tipo di segno caratterizzato dall’avere:<br />
A: + intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
B: + intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
C: – intenzionalità comunicativa, – motivazione<br />
D: – intenzionalità comunicativa, + motivazione<br />
B.15. I due tipi dell’indice e dell’icona sono entrambi motivati?<br />
A: sì<br />
B: no<br />
B.16. La motivazione che caratterizza il tipo dell’indice è di natura:<br />
A: analogica<br />
B: causale e/o di contiguità fisica<br />
C: non vi è nessun tipo di motivazione<br />
B.17. La motivazione che caratterizza il tipo dell’icona è di natura:<br />
A: analogica<br />
B: causale e/o di contiguità fisica<br />
C: non vi è nessun tipo di motivazione<br />
B.18. Nel tipo di segno dell’indice l’espressione rimanda al contenuto perché:<br />
A: ne è causata<br />
B: gli somiglia<br />
C: vi è una regola<br />
B.19. Nel tipo di segno dell’icona l’espressione rimanda al contenuto perché:<br />
A: ne è causata<br />
B: gli somiglia<br />
C: vi è una regola<br />
B.20. Nel segno in senso stretto l’espressione rimanda al contenuto per un rapporto di tipo:<br />
A: causale<br />
B: analogico<br />
C: convenzionale<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.21. Tra i tipi dell’icona, del simbolo e del segno in senso stretto (ingl. symbol):<br />
A: sono tutti segni non intenzionali e motivati<br />
B: sono tutti segni intenzionali e motivati<br />
C: sono tutti segni intenzionali e immotivati<br />
D: sono tutti segni intenzionali, la distinzione si configura nel differente grado di<br />
motivazione, da +motivato a –motivato<br />
E: sono tutti segni intenzionali, la distinzione si configura nel differente grado di<br />
motivazione, da –motivato a + motivato<br />
F: sono tutti segni non intenzionali, la distinzione si configura nel differente grado di<br />
motivazione, da +motivato a –motivato<br />
G: sono tutti segni non intenzionali, la distinzione si configura nel differente grado di<br />
motivazione, da –motivato a +motivato<br />
B.22. Qual è il segno con minore grado di motivazione tra i tipi seguenti?<br />
A: icona<br />
B: segno in senso stretto<br />
C: simbolo<br />
D: indice<br />
B.23. Qual è il segno con maggiore grado di motivazione tra i tipi seguenti?<br />
A: icona<br />
B: segno in senso stretto<br />
C: simbolo<br />
B.24. Qual è il segno il rimando al contenuto avviene in virtù di una legge?<br />
A: icona<br />
B: segno in senso stretto (ingl. symbol)<br />
B.25. Nel seguente elenco, quali dei fatti segnici costituiscono esempi di indice?<br />
1: la banderuola che segnala la direzione del vento<br />
2: la bandiera rossa che segnala le condizioni avverse del mare<br />
3: la bandiera a scacchi bianchi e neri che decreta il vincitore di un Gran Premio<br />
automobilistico<br />
4: il suono che segnala ‘occupato’ al telefono<br />
5: il suono che segnala ‘libero’ al telefono<br />
6: il fragore di caduta d’acqua in un bosco, che informa della presenza di una cascata<br />
7: il profumo di arrosto che informa che si profila un appetitoso pasto<br />
8: una carta geografica<br />
9: un emoticon, quale ad es. ☺ o <br />
10: il numero ‘8’ del sistema numerico arabo<br />
A: 1 + 2 + 3<br />
B: 8 + 9<br />
C: 1 + 6 + 7<br />
D: 4 + 5 + 6<br />
E: 2 + 3 + 4 + 5 + 10<br />
F: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.26. Nel seguente elenco, quali dei fatti segnici costituiscono esempi di icona?<br />
1: la banderuola che segnala la direzione del vento<br />
2: la bandiera rossa che segnala le condizioni avverse del mare<br />
3: la bandiera a scacchi bianchi e neri che decreta il vincitore di un Gran Premio<br />
automobilistico<br />
4: il suono che segnala ‘occupato’ al telefono<br />
5: il suono che segnala ‘libero’ al telefono<br />
6: il fragore di caduta d’acqua in un bosco, che informa della presenza di una cascata<br />
7: il profumo di arrosto che informa che si profila un appetitoso pasto<br />
8: una carta geografica<br />
9: un emoticon, quale ad es. ☺ o <br />
10: il numero ‘8’ del sistema numerico arabo<br />
A: 1 + 2 + 3<br />
B: 8 + 9<br />
C: 1 + 6 + 7<br />
D: 4 + 5 + 6<br />
E: 2 + 3 + 4 + 5 + 10<br />
F: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6<br />
B.27. Nel seguente elenco, quali dei fatti segnici costituiscono esempi di segno in senso<br />
stretto (ingl. symbol)?<br />
1: la banderuola che segnala la direzione del vento<br />
2: la bandiera rossa che segnala le condizioni avverse del mare<br />
3: la bandiera a scacchi bianchi e neri che decreta il vincitore di un Gran Premio<br />
automobilistico<br />
4: il suono che segnala ‘occupato’ al telefono<br />
5: il suono che segnala ‘libero’ al telefono<br />
6: il fragore di caduta d’acqua in un bosco, che informa della presenza di una cascata<br />
7: il profumo di arrosto che informa che si profila un appetitoso pasto<br />
8: una carta geografica<br />
9: un emoticon, quale ad es. ☺ o <br />
10: il numero ‘8’ del sistema numerico arabo<br />
A: 1 + 2 + 3<br />
B: 8 + 9<br />
C: 1 + 6 + 7<br />
D: 4 + 5 + 6<br />
E: 2 + 3 + 4 + 5 + 10<br />
F: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6<br />
B.28. In un emoticon quale ☺ o non si ha un’icona per il motivo che il canale utilizzato<br />
dall’espressione non è quello auditivo?<br />
A: vero<br />
B: falso, il canale utilizzato per l’espressione di un’icona è proprio esclusivamente quello<br />
visivo<br />
C: falso, la caratterizzazione e la distinzione dei tipi di unità segniche dipende dalla natura<br />
del rapporto tra i due piani del segno, e non è in relazione con il canale utilizzato, che può<br />
essere uno qualsiasi per l’icona come per gli altri tipi di segni<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.29. In un segno iconico, l’agnizione del contenuto poggia sulle caratteristiche del<br />
funzionamento dello stesso sistema sensoriale e cognitivo interagente, che riconosce un rapporto<br />
di somiglianza tra le proprietà dell’espressione del segno iconico e le proprietà del contenuto.<br />
A: vero<br />
B: falso<br />
B.30. In un segno iconico è più “facile” o più “difficile” ricavare il contenuto dall’espressione?<br />
A: più “facile” perché non è necessario aver appreso la legge che regola il rapporto<br />
associativo dell’espressione con il contenuto<br />
B: più “difficile” perché è necessario aver appreso la legge che regola il rapporto associativo<br />
dell’espressione con il contenuto<br />
B.31. In un segno in senso stretto è più “facile” o più “difficile” ricavare il contenuto<br />
dall’espressione?<br />
A: più “facile” perché richiede aver appreso la legge che regola il rapporto associativo<br />
dell’espressione con il contenuto<br />
B: più “difficile” perché richiede di aver appreso la legge che regola il rapporto associativo<br />
dell’espressione con il contenuto<br />
B.32. Tra segno in senso stretto ed icona, quale è il segno più potente?<br />
A: l’icona, proprio perché segno motivato e dunque funzionante quale veicolo di<br />
informazione a prescindere dall’apprendimento del codice<br />
B: il segno in senso stretto, proprio perché segno non motivato e dunque libero da<br />
condizionamenti nell’associazione semiotica; occorre certo apprendere la regola associativa,<br />
ma codici fondati su segni immotivati, una volta appresi, sono infinitamente più potenti e<br />
maneggevoli, giacché è in tal modo possibile associare un qualsiasi contenuto ad una qualsiasi<br />
espressione, contrariamente a quanto avviene per l’icona, che ha un’associazione obbligata<br />
B.33. Tra i vari tipi di segni, qual è quello caratterizzato dalla più alta specificità culturale?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: segno in senso stretto<br />
B.34. La spia del “rosso” in auto di che tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.35. Lo starnuto che avverte che qualcuno ha il raffreddore di che tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.36. Il diagramma che segnala con un linea l’andamento delle finanze di un’azienda, di che<br />
tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.37. Il verde al semaforo, che segnala l’‘avanti’, di che tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.38. Una fotografia di che tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.39. Lo sbadiglio che segnala la noia od il sonno di qualcuno di che tipo di segno è esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.40. Il segnale stradale che tipo di segno utilizza per segnalare ciò di cui<br />
specificamente segnala il ‘pericolo’?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.41. Il segnale stradale che tipo di segno utilizza per segnalare il ‘pericolo’ in sè?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.42. Il segnale stradale che tipo di segni contiene per segnalare il ‘divieto di sosta<br />
a destra’?<br />
A: indici<br />
B: icone<br />
C: segni in senso stretto<br />
D: segni in senso stretto ed icone<br />
E: icone ed indici<br />
B.43. Fatti segnici quali , di che tipo di segno sono esempi?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.44. L’insegna , che informa della presenza di un telefono, di che tipo di segno è<br />
esempio?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: simbolo<br />
D: segno in senso stretto<br />
B.45. Il segnale con che tipi di segni informa del ‘divieto di fumare’?<br />
A: indici<br />
B: icone<br />
C: segni in senso stretto<br />
D: segno in senso stretto + icona<br />
B.46. Tra i segni seguenti, ve ne è uno che ha un qualche tasso di iconicità?<br />
A: il segno ‘3’ nel sistema numerico arabo<br />
B: il segno ‘111’ nel sistema numerico arabo<br />
C: il segno ‘III’ nel sistema numerico romano<br />
D: no, nessuno<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Linguistica generale Prof Augusto Ancillotti<br />
B.47. L’orma lasciata da uno stambecco sulla neve informa del passaggio dell’animale. Che<br />
tipo di segno esemplifica?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: segno in senso stretto<br />
B.48. Gli indici sono segni non intenzionali e del tutto motivati, ed in quanto tali non possono<br />
produrre comunicazione vera e propria, ma solo passaggio di informazione. Possono essere<br />
usati intenzionalmente e produrre, quindi, comunicazione vera e propria?<br />
A: sì<br />
B: no<br />
B.49. Quale dei seguenti è l’esempio di un segnale, denominazione “ambigua” con cui è<br />
identificato il tipo di segno costituito dall’uso intenzionale di un indice?<br />
A: uno sbadiglio simulato per segnalare la propria noia od il proprio sonno<br />
B: provocare, in un laboratorio di analisi, una reazione chimica con dei reagenti per la<br />
segnalazione di determinati valori fisiologici<br />
C: accendere un fuoco per segnalare con il fumo la propria presenza<br />
D: A + B<br />
E: A + C<br />
F: tutti e tre<br />
G: nessuno<br />
B.50. Quale dei tre tipi di segni si suddivide ulteriormente in immagini, diagrammi e metafore<br />
nella tricotomia di Peirce?<br />
A: indice<br />
B: icona<br />
C: segno in senso stretto<br />
NETTUNO-Network per l’Università Ovunque
Change language