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dai 7 anni SERIE ROSSA scuola primaria SETTE NOTE PER UN MISTERO UN GIALLO A SUON DI MUSICA AUTORE: R. Albanese SCHEDE DIDATTICHE: G. Cecchetti ILLUSTRAZIONI: A. Tregnaghi PAGINE: 136 PREZZO: € 7,00 ISBN: 978-88-472-1406-4
- Page 2 and 3: Contenuto Scheda di ap p r ofondime
- Page 4 and 5: Per il lessico Scheda di ap p r ofo
- Page 6 and 7: Un mini quiz Scheda di ap p r ofond
dai 7<br />
anni<br />
SERIE ROSSA<br />
scuola primaria<br />
SETTE NOTE PER UN MISTERO<br />
UN GIALLO A SUON DI MUSICA<br />
AUTORE: R. Albanese<br />
SCHEDE DIDATTICHE: G. Cecchetti<br />
ILLUSTRAZIONI: A. Tregnaghi<br />
PAGINE: 136<br />
PREZZO: € 7,00<br />
ISBN: 978-88-472-1406-4
Contenuto<br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Sandrino, ragazzino cui piace giocare all’investigatore, un giorno d’estate è attratto da<br />
una strana musica che proviene dalle scale. Si informa sulla provenienza di quelle note<br />
e, in breve, stringe amicizia con il professor Fortini, stralunato e divertente professore di<br />
clarinetto.<br />
Tra uno spartito e l’altro, uniti dalla comune passione musicale, il loro legame si rafforza<br />
e non viene meno neppure quando il distratto musicista è preso di mira da certi loschi<br />
individui.<br />
Cosa cercano di tanto prezioso? E soprattutto... Che vorranno mai dal professor Fortini?<br />
L’avventura in cui i due saranno coinvolti si tingerà di mistero e suspanse.<br />
Un giallo per ragazzi che introduce i lettori nel magico mondo <strong>del</strong>le note, ricco di aneddoti<br />
e di riferimenti storici, e che mostra con efficacia l’importanza <strong>del</strong>la musica come espressione<br />
artistica ideale per la creatività dei bambini.<br />
Tematiche<br />
L’AUTORE<br />
ROBERTO ALBANESE è nato a Milano nel 1956. Vive a Milano,<br />
dove da più di venti anni è insegnante di scuola Primaria.<br />
Dall’esperienza quotidiana dei giorni di scuola trae spunto per le<br />
sue storie e si domanda spesso se non sia rimasto più bambino<br />
dei suoi allievi.<br />
La musica, valido strumento per una sana crescita dei ragazzi.<br />
La bellezza e l’importanza di suonare uno strumento musicale.<br />
La musica classica, spesso non conosciuta dai ragazzi.<br />
I ladri di strumenti musicali.<br />
Il “giallo” per ragazzi.<br />
www.grupporaffaello.it<br />
2
Lavora con il <strong>libro</strong><br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Secondo la tua opinione, “Sette note per un mistero” da quali elementi tipici <strong>del</strong> genere<br />
narrativo è caratterizzato.<br />
.............................................................................................................<br />
In definitiva , di che tipo di racconto si tratta?<br />
.............................................................................................................<br />
Ti piacciono questi racconti ricchi di suspense, che presentano situazioni intricate e un po’<br />
inquietanti?<br />
Sì<br />
NO<br />
Perché? .................................................................................................<br />
Conosci altri racconti <strong>del</strong>lo stesso genere? Elencali.<br />
.............................................................................................................<br />
Dal testo al vissuto<br />
E tu hai un’elevata capacità di osservazione e analisi dei fatti, come Emy?<br />
Sì<br />
NO<br />
Ritieni che questa qualità ti aiuti a risolvere situazioni ingarbu<strong>gli</strong>ate?<br />
SI<br />
NO<br />
Ci sono note e note...<br />
Di che tipo di note si fa menzione nel primo capitolo <strong>del</strong> testo?<br />
.............................................................................................................<br />
Sono note che creano inquietudine?<br />
Sì<br />
NO<br />
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3
Per il lessico<br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Quali altre sensazioni? ..............................................................................<br />
Cerca sul vocabolario dei sinonimi che puoi riferire alle note udite da Sandrino.<br />
Note ..............................<br />
Note ..............................<br />
Note ..............................<br />
Note ..............................<br />
Nel testo compaiono svariati modi di dire, anche spiritosi e divertenti. Annotali sotto,<br />
poi cerca di usarli quando parli o scrivi. Arricchirai il tuo lessico.<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
.............................................................................................................<br />
I protagonisti: Sandrino e Fortini<br />
Scrivi accanto a ciascuna frase il nome <strong>del</strong> personaggio cui è attribuita.<br />
- è distratto e sbadato ............................................<br />
- solitamente non ha paura .......................................<br />
- è curioso e anche coraggioso ...................................<br />
- è una persona stravagante ......................................<br />
- è attratto dal clarinetto .........................................<br />
- è un musicista .....................................................<br />
- ha un’aria arzilla e simpatica ...................................<br />
- è un attento osservatore ........................................<br />
- indossa un papillon e una cravatta ............................<br />
- la musica per lui è una grande passione .....................<br />
- ascoltava rapito, ora un crescendo,<br />
ora un pianissimo .................................................<br />
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4
Gioca all’investigatore<br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Emi ossErva... E concludE chE...<br />
Come hai visto Emi trae <strong>del</strong>le conclusioni intelligenti, collegando alcuni particolari tra loro.<br />
E tu sai fare altrettanto?<br />
Collega opportunamente i fatti con le deduzioni di Emi, inserendo la lettera giusta.<br />
Fatti<br />
A) Emi si accorge che il suo elastico rosso per capelli è a terra.<br />
B) Emi si accorge che una parte <strong>del</strong>la recinzione ha un foro.<br />
C) Emi si accorge che c’è una scia di macchioline di olio sull’asfalto <strong>del</strong>la strada.<br />
deduzioni<br />
Emi decide di seguire le macchioline d’olio per vedere dove i malviventi si snono diretti.<br />
Emi ordina ad Oscar di passare attraverso le sbarre <strong>del</strong> cancello.<br />
Emi deduce che Sandrino è in pericolo.<br />
Veri o finti appassionati di musica?<br />
Secondo te, il capo dei due tipacci che hanno preso di mira il prof. Fortini è un amante <strong>del</strong>la<br />
musica? Motiva le tue risposte sia se affermative, sia se negative.<br />
Sì perché .........................................................................................................<br />
No perché .........................................................................................................<br />
I suoi scagnozzi sono de<strong>gli</strong> intenditori di musica?<br />
Sì<br />
NO<br />
Da cosa lo capisci? Motiva la tua scelta riportando le parole <strong>del</strong> testo.<br />
.............................................................................................................<br />
Infine, descrivi sul quaderno questo bel trio, riportando più informazioni possibili.<br />
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5
Un mini quiz<br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Se rispondi in modo esatto a tutti i quiz, ti verrà consegnato il diploma di esperto<br />
musicale.<br />
Ricordi il nome <strong>del</strong>l’esperto di Mozart a cui il professore Fortini vuole rivolgersi per<br />
avere un giudizio sull’autenticità <strong>del</strong>la partitura ritrovata all’interno <strong>del</strong> violino?<br />
.............................................................................................................<br />
Sai se questa opera per clarinetto è stata realmente scritta da Mozart?<br />
.............................................................................................................<br />
Se sì, come è contrassegnata o intitolata?<br />
.............................................................................................................<br />
Ricordi il nome <strong>del</strong> più famoso clarinettista americano de<strong>gli</strong> anni ‘50, più volte nominato<br />
nel racconto, il cui nome Sandrino non riesce a mai a pronunciare in modo corretto?<br />
.............................................................................................................<br />
Dal tuo vissuto<br />
E tu sei un appassionato di musica?<br />
Sì<br />
NO<br />
Che genere di musica preferisci, classica e\o moderna?<br />
.............................................................................................................<br />
Quale cantante ascolti maggiormente?<br />
.............................................................................................................<br />
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6
Il tuo strumento<br />
Scheda di ap p r ofondimento<br />
Ti invitiamo ora a realizzare uno strumento musicale tutto tuo, “l’albero <strong>del</strong>la pioggia”.<br />
è facilissimo da costruire e... da suonare!<br />
In realtà si tratta di sassolini, lenticchie, sabbia e conchi<strong>gli</strong>e frantumate che scivolano<br />
lungo un tronco cavo, chiuso con dei tappi. Usa la tua creatività e ingegnati a realizzarlo.<br />
Adesso disegnalo sotto indicando detta<strong>gli</strong>atamente le parti di cui è costituito il materiale<br />
con cui è realizzato.<br />
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