Leggi gli indizi e indica con una X il numero. - Edizioni Didattiche ...
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AluNNo: .............................................................. clAsse: ...............<br />
DATA: .......................................... TemPo DI esecuzIoNe: 5 mINuTI<br />
Cir<strong>con</strong>da <strong>il</strong> <strong>numero</strong> in cifre e in marche (quando presente) corrispondente<br />
a quello in parola.<br />
Quindicim<strong>il</strong>aottanta 1580 15080 150080 1508<br />
Ventottom<strong>il</strong>aduecentoventuno 28221 280221 82221 208221<br />
Sedicim<strong>il</strong>anovecentoquarantatré 16943 16493 160943 1690043<br />
7m 7d 7u 7c<br />
<strong>Leggi</strong> <strong>gli</strong> <strong>indizi</strong> e <strong>indica</strong> <strong>con</strong> <strong>una</strong> X <strong>il</strong> <strong>numero</strong>.<br />
registrazione esiti<br />
N. risposte esatte: ................<br />
299<br />
N. risposte errate/non completate: ............<br />
Marzia Fabrizi - Paola Porcellato © <strong>Edizioni</strong> <strong>Didattiche</strong> Gulliver S.r.l.<br />
Settanta<br />
m<strong>il</strong>lesimi<br />
136c 136m 136d 136u Centotrentasei<br />
decimi<br />
12m 1,2d 1,2c 12d<br />
Le unità sono doppie delle<br />
decine che sono 3; le decine<br />
di mi<strong>gli</strong>aia sono la metà delle<br />
centinaia che sono 8.<br />
Dodici<br />
centesimi<br />
A. £ 4836<br />
B. £ 8436<br />
C. £ 40836<br />
D. £ 48360<br />
Le unità sono la terza parte dei<br />
decimi che sono 9; i centesimi<br />
sono <strong>il</strong> doppio delle unità.<br />
70 0,70 0,7 0,070<br />
13,6 1,36 0,136 136<br />
1,2 0,12 0,012 1,200<br />
A. £ 936<br />
B. £ 6,39<br />
C. £ 39,6<br />
D. £ 3,96<br />
matematica cl. 5 scheda n. 1<br />
verso le Prove INvAlsI
matematica cl. 5 scheda n. 2<br />
verso le Prove INvAlsI<br />
AluNNo: .............................................................. clAsse: ...............<br />
DATA: .......................................... TemPo DI esecuzIoNe: 5 mINuTI<br />
<strong>Leggi</strong> le due parti del testo del problema e, <strong>con</strong> <strong>una</strong> crocetta, sce<strong>gli</strong> le<br />
domande e <strong>il</strong> procedimento risolutivo corretti.<br />
Elena ha comprato <strong>una</strong> <strong>con</strong>fezione<br />
di 12 vasetti di miele spendendo<br />
in totale € 49,20.<br />
1 a DoManDa<br />
A. £ Quanti vasetti in tutto?<br />
B. £ Quanto spende in tutto?<br />
C. £ Quanto costa ogni vasetto?<br />
D. £ Quanto pesa ogni vasetto?<br />
Ogni vasetto vuoto pesa 80 g,<br />
mentre <strong>il</strong> suo peso lordo è di 4,5<br />
hg.<br />
2a 2 DoManDa<br />
a DoManDa<br />
ProCeDiMento risoLUtiVo<br />
A. £ Quanto spende in tutto?<br />
B. £ Qual è la tara di ogni vasetto?<br />
C. £ Quanto pesa ogni vasetto pieno?<br />
D. £ Qual è <strong>il</strong> peso netto del miele<br />
di tutti i vasetti?<br />
A. £ Moltiplico <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei vasetti per <strong>il</strong> costo complessivo. Trasformo<br />
<strong>il</strong> peso lordo in grammi e sottraggo la tara di ogni vasetto.<br />
Moltiplico <strong>il</strong> peso netto unitario per <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei barattoli.<br />
B. £ Divido costo complessivo per <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei vasetti. Trasformo <strong>il</strong><br />
peso lordo unitario in grammi e sottraggo la tara di ogni vasetto.<br />
Moltiplico <strong>il</strong> peso netto unitario per <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei barattoli.<br />
C. £ Moltiplico <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei vasetti per <strong>il</strong> costo complessivo.<br />
Sottraggo dal peso lordo <strong>il</strong> peso della tara di ogni vasetto.<br />
Moltiplico <strong>il</strong> peso netto unitario per <strong>il</strong> <strong>numero</strong> dei vasetti.<br />
registrazione esiti<br />
N. risposte esatte: ................<br />
300<br />
N. risposte errate/non completate: ............<br />
Marzia Fabrizi - Paola Porcellato © <strong>Edizioni</strong> <strong>Didattiche</strong> Gulliver S.r.l.
AluNNo: .............................................................. clAsse: ...............<br />
DATA: .......................................... TemPo DI esecuzIoNe: 5 mINuTI<br />
Osserva <strong>il</strong> grafico in cui sono riportati i punteggi delle prove svolte da<br />
alcune squadre di ragazzi in <strong>una</strong> caccia al tesoro. Rispondi alle domande<br />
<strong>con</strong> <strong>una</strong> X su V (Vero) o F (Falso).<br />
12<br />
11<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Le squadre partecipanti sono quattro. V F<br />
Nella prima prova, la squadra dei falchi e quella delle pantere<br />
hanno raggiunto lo stesso risultato <strong>con</strong> 10 punti.<br />
La squadra che ha raggiunto <strong>il</strong> minor punteggio nella se<strong>con</strong>da<br />
prova è stata quella delle pantere.<br />
registrazione esiti<br />
N. risposte esatte: ................<br />
301<br />
N. risposte errate/non completate: ............<br />
Marzia Fabrizi - Paola Porcellato © <strong>Edizioni</strong> <strong>Didattiche</strong> Gulliver S.r.l.<br />
CaCCia aL tesoro<br />
I prova II prova III prova IV prova<br />
squadra dei falchi<br />
Nella terza prova, le squadre si sono classificate in questo ordine:<br />
falchi, pantere e leoni.<br />
Ness<strong>una</strong> squadra ha totalizzato in tutte le prove <strong>il</strong> massimo punteggio.<br />
Ogni prova ha un punteggio massimo di 12 punti e un minimo<br />
di 0 punti.<br />
Il punteggio medio della squadra dei falchi nelle prove è di 7<br />
punti.<br />
squadra delle pantere<br />
squadra dei leoni<br />
V F<br />
V F<br />
V F<br />
V F<br />
V F<br />
V F<br />
Il punteggio complessivo della squadra dei leoni è di 28 punti. V F<br />
matematica cl. 5 scheda n. 3<br />
verso le Prove INvAlsI
matematica cl. 5 scheda n. 4<br />
verso le Prove INvAlsI<br />
AluNNo: .............................................................. clAsse: ...............<br />
DATA: .......................................... TemPo DI esecuzIoNe: 3 mINuTI<br />
Osserva attentamente le figure sotto riportate e segna <strong>con</strong> <strong>una</strong> X la<br />
figura che ha:<br />
1) l’area più estesa:<br />
FIGURA A FIGURA B<br />
FIGURA C FIGURA D<br />
2) <strong>il</strong> perimetro più lungo:<br />
FIGURA A FIGURA B<br />
FIGURA C FIGURA D<br />
B<br />
a<br />
registrazione esiti<br />
N. risposte esatte: ................<br />
302<br />
N. risposte errate/non completate: ............<br />
C<br />
D<br />
Marzia Fabrizi - Paola Porcellato © <strong>Edizioni</strong> <strong>Didattiche</strong> Gulliver S.r.l.
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