Claudia Benedettini Il libro di lettura che non c'è: una proposta che ...
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3. La pubblicizzazione dei sussi<strong>di</strong>ari dei linguaggi da parte delle case e<strong>di</strong>trici<br />
In questo paragrafo passo la parola, quasi interamente, alle case e<strong>di</strong>trici scolasti<strong>che</strong>: le varie pubblicizzazioni dei<br />
sussi<strong>di</strong>ari dei linguaggi, ma an<strong>che</strong> degli altri volumi dell’area linguistico-espressiva, <strong>che</strong> si possono facilmente trovare<br />
in rete e <strong>che</strong> entrano nelle scuole an<strong>che</strong> su supporti cartacei, svolgono in maniera egregia <strong>una</strong> funzione <strong>di</strong> sostegno della<br />
mia tesi. Già <strong>di</strong> per sé, infatti, <strong>non</strong> fanno <strong>che</strong> avvalorare l’idea <strong>che</strong> il <strong>libro</strong> <strong>di</strong> testo voglia svolgere in pieno le funzioni <strong>di</strong><br />
me<strong>di</strong>azione <strong>che</strong> spettano al docente. Qualsiasi ulteriore commento appare superfluo, ridondante.<br />
Dal sito della casa e<strong>di</strong>trice Raffaello:
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