Lo spagnolo come lingua accademica - Contrastiva

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$LAS CONSONANTES OCLUSIVAS DEL ESPAI\rOL Y ... - Contrastiva$

Nell’analizzare il punto di vista Sobrero, è doveroso sottolineare la scelta terminologica del sostantivo lingua, che quindi indica un codice esclusiva- mente verbale escludendo così ciò che in questo non rientra. A sua volta Berruto indica come sottocodici quelle che Sobrero chiama lingue speciali, definendoli come «le varietà diafasiche dipendenti primariamente dall’argomento del discorso e dall’ambito esperenziale di riferimento.» (Ber- ruto, 1997 b: 70). Ricordando che secondo la sociolinguistica le variazioni diafasiche sono le variazioni dipendenti dal contesto situazionale, è facilmente evidenziabile la comune base di partenza di queste due ultime definizioni: parafrasando Berru- to, la disciplina e il settore; in questo caso, però, una considerazione di non poco conto attribuisce la proprietà di una terminologia tecnica e specifica sol- tanto alle lingue speciali, quelle che altrove sono considerate linguaggi specialistici, escludendo i linguaggi settoriali. Nell’analisi delle definizioni attribuite di volta in volta ai linguaggi specialistici si segnalano anche il termine microlingue e il paragone con i restricted languages: nel primo caso, il suo utilizzo in funzione di sinonimo risulta deci- samente improprio, in quanto la microlingua è una limitazione o semplifica- zione della lingua comune; nel secondo, si tratta di linguaggi che estrapolano solo alcune frasi dalla lingua comune per poi utilizzarle nella comunicazione; è dunque ben distante dalla nozione di linguaggio specialistico, il quale ri- formula il codice verbale secondo le proprie esigenze. Cos’è, dunque, il linguaggio specialistico? Assegnare l’esattezza della definizione ad un autore piuttosto che a un altro risulterebbe quantomeno riduttivo e poco utile ai fini della trattazione dell’argomento; si tratta invece di considerare punti di vista alternativi che danno spazio all’analisi di aspetti che non sempre rientrano tutti in una stessa indagine. 8
La definizione verso la quale è orientato questo studio è quella di linguaggio specialistico come un linguaggio che rielabora in modo funzionale la lingua comune e che viene utilizzato per la comunicazione in particolari ambiti da un gruppo di parlanti numericamente inferiore a quello che fa uso del codice lin- guistico dal quale si è partiti; in quest’ottica sono considerati linguaggi specialistici i linguaggi giuridico, scientifico, accademico, economico, e così via. Per quanto riguarda la terminologia adottata, le varie soluzioni lessicali ver- ranno impiegate in qualità di sinonimi. 1.2 IL LINGUAGGIO ACCADEMICO Nell’ampio universo dei linguaggi specialistici, quello accademico è l’espressione del mondo scolastico/universitario, nonché di tutte le manifesta- zioni che gravitano attorno a questo: un linguaggio variegato e flessibile che, per quanto appartenga ad un mondo specifico e delineato, ben si adatta alle molteplici occasioni che ne richiedono l’utilizzo, dalle più istituzionali alle meno formali; si ritrova nei libri di testo, negli articoli specialistici, nelle tesi, negli articoli di critica letteraria, ma anche in appunti, riassunti e schemi, sia nel caso questi siano destinati all’uso personale, sia nel caso in cui siano pro- dotti per la divulgazione. Non essendo limitata alla sola forma scritta, com- prende anche testi orali, come lezioni o convegni. Il linguaggio accademico è spesso accomunato per le sue caratteristiche al linguaggio scientifico, talvolta ne è quasi inglobato, tanto che si è portati ad una generalizzazione di aspetti peculiari i quali però alle volte rientrano pie- namente solo nell’ambito scientifico, mentre le eccezioni o le particolarità che li adatterebbero alla sfera accademica purtroppo vengono spesso tralasciate. I due registri condividono aspetti fondamentali: il lessico, in entrambi i casi specifico/specializzato, è caratterizzato dalla formazione di neologismi, da 9
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