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Lo spagnolo come lingua accademica - Contrastiva

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Altro esempio di testo accademico sono gli interventi nelle conferenze: questi<br />

appartengono al canale orale e presentano delle componenti peculiari costan-<br />

temente presenti. La variabilità dell’argomento non corrisponde a cambia-<br />

menti della struttura, che vede invece, nella quasi totalità dei casi, un contesto<br />

quanto meno formale, un auditorio composto da un pubblico adulto ma so-<br />

prattutto competente anche se non necessariamente deve essere una comuni-<br />

cazione tra specialisti, <strong>come</strong> afferma invece Sobrero (Sobrero, 1997: 238);<br />

spesso in questo caso il discorso accademico può essere integrato da supporti<br />

audio-visivi. L’articolo specialistico riporta nella forma scritta le caratteristi-<br />

che del discorso orale appena descritto.<br />

Un caso diverso è quello della critica. Rispetto agli ultimi due esempi propo-<br />

sti il testo critico, sia esso di tipo letterario, storico o di altra natura, ammette<br />

una maggiore flessibilità dei canoni sopra descritti; tale tolleranza è giustifica-<br />

ta dall’utilizzo che solitamente si fa degli articoli di critica, che hanno una<br />

componente narrativa assente in altri tipi di testo che conferisce un carattere<br />

più discorsivo/descrittivo. La critica adotta sempre un punto di vista soggetti-<br />

vo, personale: manca l’oggettività e l’imparzialità dell’indagine scientifica.<br />

Meno rigida sul piano formale è anche la lezione tenuta dal docente, sia a li-<br />

vello scolastico che a livello universitario; ancora una volta il pubblico condi-<br />

ziona il livello di specificità, e quindi le scelte lessicali in modo particolare.<br />

Tra i testi accademici orali è quello che si manifesta con più frequenza.<br />

Pur rientrando a pieno titolo nel discorso accademico, gli elaborati per uso<br />

personale <strong>come</strong> gli appunti, gli schemi, i riassunti, non condividono certo le<br />

caratteristiche formali strutturali dei testi accademici veri e propri, né il loro<br />

utilizzo è previsto negli stessi contesti situazionali.<br />

Un nuovo tipo di testo che vede crescere progressivamente la sua affermazio-<br />

ne è l’abstract: si tratta del riassunto di un saggio specialistico o di una rela-<br />

zione che ci si appresta a seguire in una conferenza; anticipa quindi i contenu-<br />

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