un filmdi yann arthus-bertrand un strumento didattico per decodificare

2 – La composizione del discorso*, la retorica delle immagini e delle parole e la
corrispondenza tra immagini e commento
2.1 Un esempio: l’inizio del film.
- Guardare le Sequenze 1 e 2:
- A cosa corrispondono i primi secondi del film? (È un apertura*, introduce il soggetto. L’unica
immagine è quella di una parte del globo vista da un satellite. Il globo è anche il “narratore” –
la Terra ci parla.)
- Che ruolo hanno le immagini all’inizio del film? (Qui, le immagini sono illustrative e quasi
statiche, non aggiungono nulla al discorso.) In che modo la scelta di quell’immagine in
particolare dà forza all’argomento? (L’immagine dal satellite imposta l’argomento del discorso:
la Terra. Il titolo del film “Home”, posto nella parte inferiore dello schermo, funziona come
sineddoche* - sostituendo la Terra con l’idea di un focolare, di una casa, mette insieme
l’umanità e il pianeta, con una conquista della prima sulla seconda che potrebbe rivelarsi
tragica. Fa anche riferimento all’Universo e all’idea di avventura menzionata nel commento.)
- Com’è organizzato il discorso in termini di musica e immagini all’inizio del film? (Il ritmo è
lento – travelling lenti che seguono i movimenti delle nuvole, gli strati geologici, le vallate ecc.,
con oblique dall’alto e dissolvenze incrociate. La narrazione s’interrompe sei volte.)
- Con una tabella, selezionare con precisione quali immagini corrispondono a certe parole. (La
visione di un cratere fumante che accompagna il riferimento al caos e l’agglutinazione delle
particelle di polvere; il piano-travelling della catena di vulcani spenti quando viene descritta la
vita umana come un anello in una catena; il cambio di piano e il primo piano di un vulcano
attivo sull’aggettivo “denso”; prima dissolvenza incrociata sull’inquadratura di corsi d’acqua
quando si fa riferimento alle “piogge torrenziali”; seconda dissolvenza incrociata su altri corsi
d’acqua filmati dall’alto, illustrando i “rami” e le “vene” del commento, ecc.)
- Cosa si può dire delle scelte di montaggio rispetto al loro rapporto con il commento? (La
scelta delle immagini corrisponde perfettamente a certe parole, l’uso ripetuto dei pianitravelling
e le dissolvenze incrociate mettono in risalto la descrizione delle origini della Terra; la
narrazione “spiega” le immagini, dato che alcune sono difficili da interpretare.)
- Come possiamo interpretare il punto di vista? Che impressione lascia il prologo? (La
narrazione porta a interpretare le immagini: lo spettatore “gira” con gli elementi dopo essere
arrivato vicino alla Terra. Il suo punto di vista rimane, però, onnisciente, perché i piedi non
toccano mai il terreno; dà un senso di ebbrezza e piacere estetico.)
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