un filmdi yann arthus-bertrand un strumento didattico per decodificare

5 - Messaggio D: “È troppo tardi per essere pessimisti.”
5.1 Citazioni: “Abbiamo pochissimo tempo per cambiare. Come può questo secolo sopportare
il peso di 9 miliardi di esseri umani se ci rifiutiamo di prenderci la responsabilità di tutto ciò che
soltanto noi abbiamo fatto? (Sequenza 16)
“Il prezzo per le nostre azioni è alto. Altri pagano senza esser stati attivamente coinvolti. Ho
visto campi per rifugiati grandi come intere città allargarsi nel deserto. Quanti uomini, donne e
bambini verranno lasciati indietro domani? (Sequenza 16)
“Dobbiamo sempre costruire mura per rompere le catene della solidarietà umana, separare
popolazioni e proteggere la felicità di alcuni dalla miseria degli altri? È troppo tardi per essere
pessimisti. So che un singolo umano può abbattere qualsiasi muro.” (Sequenza 17)
“È il momento di essere uniti. Ciò che importa non è ciò che se ne è andato, ma ciò che resta.
Abbiamo ancora metà delle foreste del mondo, migliaia di fiumi, laghi e ghiacciai e migliaia di
specie vive e vegete. Sappiamo che le soluzioni oggi sono a portata di mano. Tutti abbiamo il
potere di cambiare. Allora che cosa stiamo aspettando? (Sequenza 17)
“Scrivere cosa succede dopo dipende da noi.” (fine cartello)
5.2 Approfondire la comprensione
- A cosa ti fanno pensare queste frasi?
- Quali effetti stilistici vengono usati, nella fase finale del film,che parlano direttamente al
pubblico?
- In che modo questo movimento – il più politico, nel senso standard del termine – riesce a
toccarci senza mettersi contro di noi?
- Cogliere l’utilizzo delle parole “tu”, “io”, “noi”. (L’uso di “tu” e l’uso ricorrente di “io”creano un
rapporto più intimo con lo spettatore, per convincerlo e coinvolgerlo meglio, fino ad arrivare
all’uso di “noi” alla fine.)
- Cosa significa l’uso del leitmotiv “io ho visto…” e che effetto fa? (Il creatore del film assume e
incarna la figura positiva del testimone, del messaggero che avverte del pericolo.)
- Idem per “È troppo tardi per essere pessimisti.”
- A quali slogan ti fanno pensare queste frasi? (“I have a dream" di Martin Luther King, “Yes we
can” di Barack Obama, “We need you”, ecc.)
- Prender nota di tutto ciò che, negli ultimi dieci minuti del film, indica il desiderio di convincerci
e incoraggiare le nostre azioni (il testo, il tono della voce fuori campo, l’accelerazione, la
musica, il modo in cui le immagini veicolano il messaggio. Trovare le qualità che rendono
questa comunicazione positiva.)
- Qual è l’ultima immagine del film? (la stessa dell’inizio) Perché questa scelta? La
rappresentazione della Terra intera rafforza il messaggio introduttivo e conclusivo del film:
l’effetto della separazione e della distanza di essere un osservatore sia rispetto a ciò che
pensiamo che rispetto a ciò che vediamo.
- Come si può descrivere la posizione in cui ci mette il film? (attore e oggetto dell’argomento
discusso, responsabile ma mai solo, un anello di una catena… “So che un solo umano può…”)
Cyril SEASSAU (Ligue de l’enseignement)
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