un filmdi yann arthus-bertrand un strumento didattico per decodificare

- Quali impressioni dà la posizione della camera? Davanti a paesaggi impressionanti, elementi
imponenti (montagne, cascate…), che cosa proviamo? (L’uomo è una piccolissima parte del
vivente; non è riconoscibile dall’elicottero; si vedono raramente i volti, è anonimo, tutti gli
uomini si equivalgono)
- Le immagini di grande bellezza: attraverso i colori, la ricchezza e la diversità dei paesaggi,
che cosa cerca di farci provare il regista? (L’amore per il nostro pianeta: sbalorditi da tanta
bellezza, dobbiamo essere convinti che è necessario preservare questa bellezza e non
rovinare il nostro pianeta)
- L’impressione di una distanza identica durante tutto il film: la camera non si avvicina né si
mette mai a livello del suolo, della visione abituale dell’uomo; cosa produce questa distanza?
(Un certo tedio, un’impressione di ondeggiamento, come un po’ di capogiro, di mal di mare;
una disponibilità ad ascoltare il testo; ci si lascia trasportare, ci si lascia cullare)
1.2 Il procedimento del distanziamento.
Il procedimento del distanziamento è stato inventato e messo in scena dal drammaturgo
Bertold Brecht. Egli si augura di rompere l’illusione teatrale e spingere lo spettatore alla
riflessione: per mezzo dell’uso di pannelli con delle massime, degli “a parte” in direzione del
pubblico per commentare la pièce, forzava lo spettatore ad avere uno sguardo critico. Nel suo
teatro, l’attore deve più raccontare che incarnare, suscitare la riflessione ed il giudizio piuttosto
che l’identificazione.
- Descrivere ciò che permette il distanziamento nel film. (La posizione della camera permette
di distanziarsi in rapporto alla visione della Terra che si ha abitualmente: quella di una visione
frammentata, vista dal suolo, limitata al nostro ambiente quotidiano. La posizione della camera
produce un effetto di distanziamento. Il suono del film non è quello della vita sulla Terra: il
suono dell’elicottero è assente, i suoni diretti sono scelti o attenuati, illustrano l’immagine e il
discorso ma senza una reale implicazione; il testo è razionale e non di finzione…)
- Descrivere gli effetti di questo distanziamento. (Lo spettatore è preso da parte, si fa carico del
ragionamento del filme e se ne sente responsabile. Vedere la scheda 7 sulle figure del
discorso)
2 – La posizione dell’uomo.
2.1 Il posto dell’uomo in questo scenario.
- Come appare l’uomo nell’immagine: com’è rappresentato? (Molto piccolo, contadino, povero,
più nero che bianco e abitante delle città)
- Quali sono le rappresentazioni e le citazioni dell’uomo nell’immagine nella Sequenza n°7?
(Linee curve e linee diritte, attrezzature, l’uomo nella macchina…)
2.2 La posizione del regista.
- Qual è la posizione del regista? Perché? Cosa induce? (La posizione del regista è sempre
lontana dal mondo degli uomini. Il regista è come protetto dai rischi della vita sulla Terra dal
suo elicottero, che gli serve da corazza e gli permette di situarsi al di sopra degli altri uomini.
Questa scelta è legata al lavoro da fotografo di Yann Arthus-Bertrand ed alla dimensione
artistica che dà alla Terra vista dal cielo)
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