raccolta rassegna storica dei comuni vol. 4 - anno 1972

ch'è, poi, grandezza d'intelligenza ed onestà d'impegno, il De Sanctis è magister
indiscusso, ed a lui gli odierni critici - i quali amano avvilupparsi nell'oscuro intrico di
schemi, di formule nebulose o assurde d'un linguaggio vuoto e farraginoso, nel migliore
dei casi intenzionalmente ermetico - dovrebbero ispirarsi.
Un plauso, quindi, a G. R. Zitarosa il quale, dopo tanti anni già spesi in fervore di studi,
ha voluto offrirci, in decorosa veste tipografica, questa sua nuova fatica ch'è esemplare
per l'impegno e la serietà con cui è stata condotta.
G. R. ZITAROSA, Pensiero e metodo di Giovanni Bosco, seconda ed., L. 1.800.
Il «Metodo Educativo di don Bosco» viene per la prima volta inquadrato scientificamente
dal punto di vista filosofico. Il volume di circa trecento pagine inserisce la pedagogia del
Santo educatore tra i «classici» da scegliere per gli Istituti Magistrali e per gli esami di
abilitazione magistrale.
Filosofi, pedagogisti e studiosi di gran fama espressero, fin dal suo primo apparire, il loro
consenso a quest'ottimo lavoro dello Zitarosa; tra i viventi ne ricorderemo solo alcuni:
Agazzi, Antonelli, Banfi, Bertin, Braido, Bruno, Calò, Cervellati, Cicalese, Corallo, Di
Poppa, Gabrielli, Garin, Gozzer, Gramatica, Ottaviano, Lucio Radice, Magnino, Sciacca,
Valitutti, Volpicelli, Widmar, ecc.
G. R. ZITAROSA, La morale kantiana («Metafisica dei costumi» e «Pedagogia»),
editrice Dante Alighieri, Roma, L. 2.000.
Per la prima volta vengono esaminate insieme, ritenendole l'una integrazione dell'altra, la
«Metafisica dei costumi» e la «Pedagogia» di Kant. La scelta della «morale kantiana» può
essere fatta tanto per il classico di pedagogia quanto per quello di filosofia.
Nella Fondazione della Metafisica dei costumi Kant cerca di delimitare e di stabilire su
principi universali e necessari il principio supremo della moralità che è visto
nell'imperativo categorico-incondizionato. Le tre massime nelle quali si esprime e si
concretizza l'imperativo della morale autonoma si fondano su condizioni necessarie ed
universali accettabili solo da un essere razionale. Mentre nella Fondazione non si parla di
applicazione di questo principio morale autonomo, nella Pedagogia, invece, Kant
proclama la necessità di partire dal mondo empirico più elementare della vita dell'infanzia
per salire progressivamente alla formazione della coscienza morale autonoma, unica vera
finalità dell'educazione.
La novità di questa edizione, amorevolmente curata nella traduzione, nei commenti e
nelle note da Zitarosa, benemerito cultore di studi storici, appassionato difensore dei
valori spirituali e culturali della sua Lucania, valoroso educatore egli stesso, ed esperto di
problemi educativi, è di aver voluto sanzionare quasi tipograficamente la stretta relazione
che esiste tra le due operette kantiane. E' un invito ai giovani lettori, ai quali è diretta
questa nuova edizione, a leggere i due libri in modo nuovo, cioè tenendo presenti le tesi
fondamentali della concezione filosofico-etica del filosofo di Königsberg (dalla
Prefazione del professore Cafaro dell'Università di Lecce).
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