Il Geometra Veronese - Collegio dei Geometri della Provincia di ...

il Geometra veronese
VITA DEL COLLEGIO
Corso praticanti, numeri in crescita: la professione attira
Corso praticanti, numeri in crescita:
la professione attira
Aumentano gli iscritti al corso per praticanti organizzato dal Collegio tanto che la
sede si sposta all’Edilscuola. Gli studenti chiedono al Ministero più innovazione
Si conferma un successo l’iniziativa di formazione dei
giovani geometri diplomati in vista dell’esame di Stato.
Un progetto che il Collegio dei Geometri e Geometri
laureati porta avanti con convinzione da anni
in collaborazione con la Società Cooperativa Geometri
Veronesi. A dimostrare l’utilità del corso, infatti, è
il numero degli studenti iscritti, aumentato rispetto
all’anno precedente di circa cinquanta unità, tanto
da indurre il Collegio a spostarne la sede nei locali
dell’Edilscuola. Costruzioni, estimo e topografi a le
materie principali affrontate durante le ore di lezione
dai docenti, integrate però, dalle nuove legislazioni
e da un breve quanto utile ripasso della materia catastale.
Differenti, come del resto era stato lo scorso
anno, le età e gli ambiti lavorativi di provenienza di
coloro che si avvicinano e si preparano per svolgere
a breve la professione di geometra. Differenze che
non hanno ostacolato gli iscritti ad approfi ttare di
questa opportunità di ripasso e di specifi ca preparazione
in vista dell’appuntamento più importante,
l’esame di stato. “Dopo molti anni di lavoro all’interno
di un’azienda edile - dichiara Roberto -, ho sentito il
bisogno e la necessità di intraprendere questo corso.
Relativamente all’ambito e alle materie scolastiche,
sono molte le cose che si dimenticano lavorando. Questa
per me è un’occasione di ripasso e di apprendimento
importante che mi permetterà di arrivare più sicuro
e preparato”. Un aiuto, quello derivante dal corso
praticanti, utile anche per chi affronta da anni una
specializzazione in ambito lavorativo che implica un
necessario quanto normale distacco da sfere di competenza
fondamentali per il superamento dell’esame.
“Positiva, utile e costruttiva”. Sono queste le affermazioni
più ricorrenti degli intervistati in relazione a
tale esperienza, nonostante una piccola percentuale
non la valuti adeguata e consideri il lavoro d’uffi cio
o direttamente sul campo una valida alternativa alla
preparazione.
“Siamo ancora a livello scolastico, mentre ciò che ci
verrà chiesto in ambito lavorativo non viene affrontato
- dichiara Matteo, 21 anni -. È utile in vista della
preparazione all’esame, questo perché le commissioni si
rifanno a quelli che sono i programmi ministeriali, secondo
il mio parere obsoleti. Nel mio caso è utile soprattutto
per ciò che concerne le tecniche di stima, tecniche
che però, nel mondo lavorativo, non si utilizzano più e
sono molto più complicate rispetto ai nuovi programmi
dati dall’avanguardia tecnologica, che ti permettono di
fare una stima in modo meno complesso”.
A provocare qualche critica tra alcuni intervistati sono
stati più che altro i costi di iscrizione e gli orari di
lezione. “Ho dovuto necessariamente fare dei sacrifi ci
per potermi permettere l’iscrizione - dice Francesca - e
nonostante gli orari delle lezioni siano forse sbagliati,
a causa del calo di concentrazione che si ha alla fi ne di
una giornata intensa per gli impegni scolastici e lavorativi,
valuto positivamente questa esperienza.
Nonostante io collabori con uno studio di geometri e
apprenda dal lavoro sul campo penso che tale ripasso
sia necessario e fondamentale”.
La crisi economica si fa sentire, infatti, anche in
questo ambito, costringendo molti partecipanti a
richiedere l’aiuto delle famiglie o a dover affrontare
un lavoro estivo o par-time per potersi permettere
tale preparazione. Dal complesso delle interviste si
riscontra però una richiesta frequente, che corre sul
fi lo conduttore della formazione.
Che si tratti di riforma scolastica o corso praticanti,
infatti, la necessità per studenti e futuri professionisti
è sempre la stessa, una maggiore attenzione e
investimenti mirati per le nuove tecnologie applicate
al mondo del lavoro.
A tal proposito non viene messa sotto accusa la validità
del corso, quanto le materie studiate. Un argomento
questo di competenza ministeriale e non dei
docenti. Gli studenti lamentano, infatti, un enorme
distacco da quelle che saranno le competenze richieste
dal contesto lavorativo rispetto agli insegnamenti
impartiti attraverso le scuole, che secondo loro andrebbero
rivisitati e aggiornati.
Matteo Pozzani
Aprile 2010 5