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ANNI 2000-2002 PIANO TRIENNALE DEGLI OBIETTIVI - Magellano

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Comune di Milano<br />

Piano Triennale Obiettivi <strong>2000</strong>-<strong>2002</strong> 156<br />

D.C. 6 - Settore Servizi Formativi e Diritto allo Studio Anno 2001<br />

Codice<br />

ob. Titolo obiettivo Descrizione obiettivo<br />

62.01 Trasferimento dei servizi di<br />

prescuola e giochi serali<br />

(Obiettivo Pluriennale)<br />

62.02 Razionalizzazione servizio<br />

trasporto alunni<br />

(Obiettivo pluriennale)<br />

62.03 Riqualificare i servizi formativi<br />

offerti<br />

(Obiettivo pluriennale)<br />

62.04 Istituzione di una fondazione<br />

per la gestione delle scuole<br />

civiche atipiche<br />

(Obiettivo pluriennale)<br />

Trasferire i servizi di prescuola e giochi serali alle Direzioni Scolastiche<br />

mediante la stipula di Convenzioni. Nel trasferimento il Comune si<br />

impegna a corrispondere un finanziamento a parità di costi.<br />

2001: Trasferimento di altri servizi di prescuola e giochi serali alle<br />

Direzioni Scolastiche<br />

Ridefinire le categorie degli aventi diritto al servizio trasporto alunni<br />

limitandole a:<br />

Portatori d’handicap (dalla primo anno di istruzione elementare<br />

all’ultimo anno di istruzione secondaria superiore)<br />

Nomadi (dalla primo anno di istruzione elementare al primo anno<br />

di istruzione secondaria superiore)<br />

Residenti in zone non servite dal Servizio di trasporti di linea<br />

ATM (dalla primo anno di istruzione elementare al primo anno di<br />

istruzione secondaria superiore)<br />

Riconfigurare i percorsi scolastici e ridurre il costo complessivo del<br />

servizio<br />

2001: Dimensionamento dell’utenza avente diritto<br />

Riqualificare i servizi formativi offerti dal COMUNE DI MILANO,<br />

anche secondo le indicazioni definite dallo studio dell’Agenzia esterna<br />

IRS, in confronto con l’offerta formativa del mercato e in relazione<br />

alla domanda formativa dei cittadini al fine di modificare l’attuale<br />

composizione dei prodotti formativi (aumentando i corsi innovativi e<br />

distintivi), unitariamente a una riduzione dei costi complessivi e unitari.<br />

2001: Proseguire il processo di dimensionamento dell’offerta<br />

informativa individuando ulteriori campi di applicazione<br />

Responsabile<br />

obiettivo Inizio Fine<br />

Sergio<br />

Campagnano<br />

Sergio<br />

Campagnano<br />

Sergio<br />

Campagnano<br />

Rendere la gestione più flessibile ed adeguata per l’erogazione dei Sergio<br />

diversi servizi e/o prodotti delle Scuole Civiche Atipiche, quali quelle Campagnano<br />

del Comparto Arte e Spettacolo e la Scuola Civica per Interpreti e<br />

Traduttori. A tal fine si intende continuare e concludere il processo di<br />

02.<strong>2000</strong><br />

01.2001<br />

01.<strong>2000</strong><br />

01.2001<br />

01.1999<br />

01.2001<br />

12.<strong>2002</strong><br />

12.2001<br />

12.2001<br />

12.2001<br />

10.2001<br />

10.2001<br />

Codice<br />

piano<br />

G.C.<br />

3.1.3.4<br />

3.1.3.4<br />

3.1.1.1<br />

01.1999 06.2001 3.1.4.4

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