SCUOLA MEDIA - Scuole Maestre Pie

SCUOLE MAESTRE PIE
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: SANTA TERESA DEL BAMBIN GESU’
Via Montello, 42 – Bologna -
1. Obiettivi formativi:
PROGRAMMAZIONE DI STORIA
ANNO SCOLASTICO 2012/’13
far percepire la dimensione temporale del fenomeno storico
essere consapevole della propria appartenenza ad una entità storica concreta, inserita in un
più vasto contesto storico – geografico
conoscere le radici storiche dell’identità culturale del Paese in cui si vive
far acquisire una sufficiente consapevolezza dei metodi, del linguaggio e delle operazioni
del lavoro storiografico
far sviluppare capacità critica attraverso l’analisi delle soluzioni che gli uomini e le società
hanno dato nel tempo ai loro problemi.
2. Obiettivi didattici: conoscenze e abilità (sapere, saper fare …)
possedere quadri di civiltà e collocarli correttamente nel tempo e nello spazio
interpretare le fonti storiche
individuare sulla carta geografica gli spazi relativi agli eventi della storia
applicare un metodo di lavoro autonomo e consapevole, che attraverso l’uso di strumenti
via via più complessi (sequenze, sottolineatura, sintesi, mappe concettuali, ecc…), consenta
di ottimizzare il rapporto fra tempo di studio e reale apprendimento
stabilire relazioni fra eventi storici, avviare confronti tra contesti diversi, pervenire ad
ipotesi personali
esporre in modo organico ed approfondito conoscenze e concetti, utilizzando il linguaggio
specifico
5. Contenuti funzionali e/o valoriali (vedi n.b.)
Premessa
L’insegnante ha stabilito di riprendere durante le prime lezioni il ripasso degli ultimi argomenti
affrontati lo scorso anno scolastico (Restaurazione, Età napoleonica, Moti rivoluzionari) e di
approfondire il percorso riguardante il Risorgimento italiano ed il periodo post-unitario; tale scelta
al fine di fare conoscere e fare comprendere ai ragazzi in modo puntuale i fatti che hanno portato il
nostro Paese all’unità. Terminata questa parte, l’insegnante procederà allo svolgimento della
programmazione prevista per il terzo anno scolastico.
U.A. 1: GLI INIZI DEL NOVECENTO
- Il Novecento si apre con la Belle Epoque: ottimismo e fiducia nel progresso; nasce la società
di massa
- L’Europa ed il mondo all’inizio del Novecento
- L’Italia nell’età giolittiana: la lunga stagione delle riforme
- La Prima Guerra Mondiale: origini del conflitto, lo scoppio della guerra, le prime fasi del
conflitto, l’intervento dell’Italia, le fasi decisive del conflitto e la fine del conflitto
- La Rivoluzione russa: l’Impero russo (un gigante in crisi), il 1917 – l’anno delle rivoluzioni, la
guerra civile e la nascita dell’Unione Sovietica
U.A.2: IL DOPOGUERRA
- Il dopoguerra: i trattati di pace – la nuova geografia dell’Europa, una pace difficile e fragile
- Società ed economia nel primo dopoguerra: le grandi trasformazioni sociali, le crisi del ‘29

- Le democrazie occidentali: la democrazia in Europa, gli Stati Uniti dalla crisi del ’29 al New
Deal
U.A. 3: L’ETA’ DEI TOTALITARISMI
- Lo Stalinismo: l’Unione Sovietica nell’era di Stalin, la trasformazione dell’economia, la
dittatura staliniana
- Il Fascismo: che cos’è, la crisi del dopoguerra, la nascita del movimento fascista, la
conquista del potere, l’instaurazione della dittatura, la fascistizzazione della società,
l’economia durante l’età fascista, la politica coloniale e l’avvicinamento alla Germania
- Il Nazismo: che cos’è, la Germania nel dopoguerra, Hitler e la nascita del Nazismo,
l’affermazione del Nazismo e la nascita del Terzo Reich, la “nazificazione” della Germania, la
politica economica ed estera
- Crisi delle democrazie e regimi autoritari: i fascismi europei (in sintesi)
U.A. 4: LA SECONDA GUERRA MONDIALE
- Origini e fasi del secondo conflitto mondiale: le origini del conflitto, le reazioni europee e
l’invasione della Polonia, la prima fase del conflitto, la guerra contro la Gran Bretagna e
l’estensione del conflitto; la seconda fase del conflitto, l’Europa nelle mani dei Nazisti, i
lager e il genocidio degli Ebrei
- L’Italia tra Resistenza e Liberazione: la caduta del fascismo, l’occupazione tedesca e la
Repubblica di Salò, la Resistenza, la liberazione dell’Italia
- La fine della guerra: la liberazione dell’Europa, la vittoria finale degli alleati
U.5.: DAL SECONDO DOPOGUERRA AD OGGI
- L’eredità della guerra e i trattati di pace: Stati sconfitti e potenze vincitrici; una nuova
situazione mondiale
- Guerra fredda e coesistenza pacifica: l’equilibrio del terrore, l’Europa tra rinascita e lotta per
la libertà; coesistenza pacifica e politica della distensione
- La contestazione giovanile del 1968, i diversi volti della contestazione
- La decolonizzazione: la fine degli imperi coloniali – la Cina (in sintesi), Gandhi e la lotta non
violenta per l’indipendenza dell’India, l’indipendenza dell’India e la divisione dal Pakistan; la
difficile indipendenza degli Stati africani; il Sudafrica – dall’apartheid al governo di Mandela
- Il Medio Oriente: una terra tormentata
- La fine dei regimi comunisti e l’Unione Europea
L’insegnante
Prof.ssa S. Bedini

1. Obiettivi formativi:
SCUOLE MAESTRE PIE
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: SANTA TERESA DEL BAMBIN GESU’
Via Montello, 42 – Bologna -
GEOGRAFIA
ANNO SCOLASTICO 2012/’13
sollecitare l’osservazione e comprendere gli elementi tipici di un ambiente
conferire il senso dello spazio
conoscere ed elaborare: analizzare, confrontare e individuare connessioni
utilizzare il linguaggio specifico
arricchire il patrimonio culturale
2. Obiettivi didattici comuni a tute le unità:
usare con profitto ed in modo autonomo il libro di testo
sapere leggere gli strumenti geografici: carte fisiche, politiche, tematiche; grafici e tabelle
possedere carte mentali degli spazi studiati
saper confrontare e valutare dati forniti dagli strumenti geografici per farsi un’idea
personale dello sviluppo sociale ed economico di un Paese
sapere preparare carte
conoscere il significato dei termini specifici relativi alle caratteristiche fisiche, climaticoambientali,
politiche, sociali ed economici della regione e saperli utilizzare in modo
appropriato
riconoscere gli elementi di un ambiente e descriverli con proprietà
cogliere le relazioni
5. Contenuti
U.A. 1: CLIMI E AMBIENTI DELLA TERRA
OBIETTIVI
- Saper collocare nello spazio (latitudine) le zone climatiche e gli ambienti naturali
- Conoscere il significato preciso dei termini specifici relativi ai climi e agli ambienti e saperli
utilizzare in modo appropriato
- Saper leggere carte tematiche su climi e ambienti e i relativi grafici
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità
- Dal clima all’ambiente – il clima sulla Terra
- Fasce climatiche e ambienti
- Paesaggi in continuo mutamento – come si modifica l’ambiente
- I paesaggi creati dall’uomo
U.A. 2: POPOLI E CULTURE DELLA TERRA
OBIETTIVI
- conoscere le differenze nella distribuzione della popolazione nei vari continenti con il
diverso ritmo di crescita, i fenomeni migratori e le relative problematiche, l’urbanizzazione
- il significato di “etnia” e gli elementi culturali che lo contraddistinguono: lingue, religioni,
tradizioni e costumi

CONTENUTI:
- Uno sguardo d’insieme
- Un mondo sempre più abitato – l’uomo ha conquistato la Terra
- Popolazioni e migrazioni
- L’urbanizzazione
- Multietnicità e multiculturalità
U.A. 3: LO SFRUTTAMENTO DELLE RISORSE
OBIETTIVI:
- Conoscere che cosa si intende con risorse primarie e biologiche e la necessità di
preservarle per uno sviluppo sostenibile e per raggiungere l’obiettivo di sfamare tutta
l’umanità
- Conoscere quali sono le risorse minerarie ed energetiche e i problemi connessi alla loro
esauribilità
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: lo sfruttamento delle risorse
- Le risorse primarie e biologiche – Beni di tutti
- Risorse minerarie ed energetiche – I tesori del sottosuolo
- Nuove fonti energetiche
U.A. 4: L’ECONOMIA
OBIETTIVI:
- Conoscere il significato di globalizzazione e i fenomeni a esso collegati (delocalizzazione,
sviluppo delle comunicazioni e dei trasporti, Internet), i mutamenti dell’economia
mondiale
- Conoscere le necessità agricole del mondo di oggi, che cosa è e quali sono stati gli effetti
della “rivoluzione verde”, le nuove tecniche agricole (agricoltura conservativa)
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: l’economia
- Globalizzazione e lavoro – Un mondo sempre più globale
- Verso una nuova industria mondiale
- Il mondo dei servizi
- Un’agricoltura per sfamare tutti – Problemi e prospettive

U.A. 5: LE RELAZIONI INTERNAZIONALI
OBIETTIVI:
- Conoscere le cause principali dei focolai di tensione esistenti e l’importanza della pace, le
principali organizzazioni internazionali governative e non governative
- Conoscere le grandi differenze nelle condizioni di vita delle popolazioni, ciò che favorisce
un buon tenore di vita e quanto viene fatto a livello mondiale per aiutare lo sviluppo delle
aree più arretrate
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità – Le relazioni internazionali
- Pace e istituzioni – La pace del mondo contemporaneo
- Le organizzazioni internazionali: organismi governativi e organizzazioni non governative
- Gli squilibri a livello mondiale – Condizioni di vita molto diverse
- Aiutare lo sviluppo
U.A. 5: L’AFRICA:
OBIETTIVI:
- conoscere le caratteristiche fisiche, climatiche e ambientali del continente africano; le
problematiche del continente
- conoscere alcuni Stati africani: Egitto, Libia, Etiopia; Somalia, Nigeria; Sudafrica
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: l’Africa
- Il continente africano – Clima e ambienti
- L’Africa in primo piano
- L’Africa settentrionale: aspetti della regione; il deserto caldo, lo sviluppo economico
- Egitto, Libia, Etiopia: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
- L’Africa centrale: aspetti della regione; la foresta pluviale, lo sviluppo economico
- Nigeria e Somalia: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
- L’Africa meridionale: aspetti della regione, la savana, lo sviluppo economico
- Sudafrica: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
U.A. 6: L’ASIA
OBIETTIVI:
- conoscere le caratteristiche fisiche, climatiche e ambientali del continente asiatico; le
problematiche del continente
- conoscere alcuni Stati africani: Israele, Iran; Afghanistan, India; Cina e Giappone

CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: l’Asia
- Il continente asiatico – Climi e ambienti del continente
- L’Asia in primo piano
- Il Medio Oriente: aspetti della regione; vivere nel Medio Oriente; lo sviluppo economico
- Israele, Iran: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
- L’Asia centrale: aspetti della regione; vivere nell’Asia centrale; lo sviluppo economico
- Afghanistan: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
- Il Subcontinente Indiano: aspetti della regione; le regioni monsoniche
- India: la gente, la vita, le città – Sviluppo e risorse
- Il Sudest asiatico: presentazione della regione, soprattutto da un punto di vista econo mico
- L’Estremo Oriente: aspetti della regione; il deserto freddo
- Cina: gli ambienti; la gente, le città la vita – Sviluppo e risorse
- Giappone: la gente, le città la vita – Sviluppo e risorse
U.A. 7: L’AMERICA
OBIETTIVI:
- conoscere le caratteristiche fisiche, climatiche e ambientali del continente americano;
- conoscere alcuni Stati americani: USA, Messico; Argentina
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: l’America
- Il continente americano – Climi e ambienti del continente
- L’America in primo piano
- L’America Settentrionale: aspetti della regione; il deserto salato; vivere nell’America
settentrionale
- Stati Uniti: la gente, le città, la vita; sviluppo e risorse – Particolare attenzione ai seguenti
Stati: California, Florida, Illinois
- Messico: la gente, le città, la vita; sviluppo e risorse
- L’America Equatoriale: aspetti della regione; le paludi tropicali; vivere nell’America
Equatoriale; lo sviluppo economico
- L’America - il Cono Sud: Argentina: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse

U.A. 6: L’OCEANIA
OBIETTIVI:
- conoscere le caratteristiche fisiche, climatiche e ambientali dell’Oceania e le sue
problematiche
- conoscere lo sviluppo economico del continente, con particolare riguardo alle colture
tipiche, il popolamento con la distribuzione e la tipologia degli insediamenti, le condizioni
di vita
- conoscere il territorio, la società e la cultura, le città principali, le condizioni di vita e lo
sviluppo economico di alcuni Stati: Australia e Nuova Zelanda
CONTENUTI:
- Presentazione dell’Unità: l’Oceania
- Aspetti della regione; le distese steppose australiane; vivere in Oceania
- Australia: la gente, le città, la vita – Sviluppo e risorse
L’insegnante
Prof.ssa S. Bedini

1. Obiettivi formativi:
SCUOLE MAESTRE PIE
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: SANTA TERESA DEL BAMBIN GESU’
Via Montello, 42 – Bologna -
PROGRAMMAZIONE DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE
ANNO SCOLASTICO 2012/’13
consolidare nelle giovani generazioni una cultura civico-sociale e della cittadinanza
fornire, attraverso la studio della Costituzione, una mappa di valori utile per esercitare la
cittadinanza a tutti i livelli
sviluppare sensibilità verso la difesa dei diritti umani
comprendere la funzione delle norme che consentono un corretto svolgersi della vita
sociale, di definire il rapporto intercorrente tra libertà individuale ed esigenze della
comunità
elaborare idee e formulare giudizi critici
suscitare volontà di partecipazione
2. Obiettivi didattici: conoscenze e abilità (sapere, saper fare …)
comprendere il valore della regola di convivenza come binario di rispetto e di collaborazione
riconoscere nelle regole la via per la valorizzazione reciproca
riconoscere nelle strutture politiche studiate la corrispondenza con i rispettivi quadri di
civiltà
interiorizzare e sforzarsi di vivere quotidianamente il valore della tolleranza reciproca
collegare i propri studi storici all'osservazione della realtà
riconoscere ed usare la terminologia specifica
3. Contenuti funzionali e/o valoriali (vedi n.b.)
U.A. 1: VERSO LA COSTITUZIONE:
- Il concetto di Costituzione
- Le tappe fondamentali verso le Costituzioni: la magna Carta Libertatum e il Bill of Rights; la
Costituzione degli Stati Uniti e i dieci emendamenti; la Dichiarazione dei diritti dell’uomo e
del cittadino;
- Lo Statuto Albertino: caratteristiche dello Statuto, i diritti e doveri del cittadino, dalla forma
parlamentare alla dittatura fascista
U.A. 2: LA COSTITUZIONE ITALIANA (cfr. Power Point alla pagina Docente)
- La storia
- La struttura della Costituzione italiana
- Altre suddivisioni della Costituzione
- I principi fondamentali: lettura ed analisi dei primi 12 articoli della Costituzione
U.A. 4: ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA
- Gli organi istituzionali:
a) Il Parlamento: funzione e struttura - la camera dei Deputati ed il Senato della Repubblica
b) Il Governo: funzione e struttura
c) La magistratura: funzione; magistratura ordinaria e magistratura speciale
d) Il Presidente della Repubblica: le funzioni del Presedente della Repubblica; excursus sui
Presidenti italiani dal 1948 ad oggi
e) La Corte Costituzionale: funzione e struttura
L’insegnante
Prof.ssa S. Bedini