visualizza una anteprima in PDF 4 Mb - Milano da leggere

“Il valore formativo dell’educazione letteraria che, insistendo sulla letteratura
come punto di incontro fra il passato e il presente, la storia materiale e
l’immaginario, il cosciente e il rimosso dell’esperienza esistenziale e culturale,
fra noi e gli “Altri”, sviluppi le capacità cognitive, immaginative e critiche
dei giovani”.
(Dal documento approvato al convegno ADI di Monopoli del settembre
2006)
Quest’anno “Milano da leggere” si declina nel leggere “l’altro”: Milano è la città
simbolo dell’emigrazione, l’esempio per cogliere la relazione tra culture diverse.
Leggere l’altro ci è sembrato il messaggio per conoscere ciò che si ritiene lontano, per
far cadere i veli del pregiudizio, per congiungere le lontananze, per coprire le distanze.
La scuola è un osservatorio privilegiato per il riconoscimento dell’altro come risorsa
e ricchezza di possibilità. Problematizzare l’incontro tra culture e dare spessore alla
riflessione che tutti gli incontri comportano ci è parso un modo concreto per coniugare
le pratiche educative con la inesauribile fonte della letteratura.
Abbiamo scelto due percorsi: uno di taglio più letterario, l’altro più “umano”.
Il primo parla di grandi classici e mostra alcune delle strade che il pensiero letterario
ha aperto per leggere l’altro e il mondo, non escludendo un altro che genera turbamento
e difficoltà. Si vuole dimostrare che sono esistiti sempre mondi lontani che la
letteratura ha esaminato, e “ci ha invitato a non temere la distanza, la diversità, la complessità.”
Penso alle relazioni su Vittorini o Pavese che hanno guardato all’America
più di 50 anni fa, a Pascoli che ha inventato nuove parole per parlare di immigrazione,
ma anche a un altro non diverso etnicamente ma solo “diverso” da noi, “altro”, inconoscibile,
perturbante...Cerchiamo di leggere una cultura declinata al plurale.
Per dare un contributo a una problematica attuale e alquanto intrigante abbiamo
pensato di invitare degli scrittori che in modo particolare si sono occupati di immigrazione,
hanno vissuto l’immigrazione o hanno parlato di altre culture. Questa è la
seconda strada per “attualizzare” e sviluppare in modo concreto l’incontro con l’altro
e problematizzarlo nelle nostre classi.
Dunque buon lavoro e grazie ancora a tutti quelli che hanno contribuito alla realizzazione
di queste due giornate.
Presiederà la prima sessione il Professor Francesco Spera, qui in rappresentanza
del Magnifico Rettore.
Nel ringraziarlo, ricordo che è membro presso la Giunta e il Comitato delle Silsis lombarde
e membro del Direttivo ADI.
11