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Annuario 2012-2013 - Studio Teologico San Paolo

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5. L’università riconosce gli esami sostenuti presso lo <strong>Studio</strong> come esami<br />

ufficiali dei propri corsi.<br />

6. L’università e lo <strong>Studio</strong> si impegnano a organizzare almeno n. 2 incontri<br />

scientifici per anno accademico su temi di interesse etico e religioso (a<br />

titolo esemplificativo: Storia della Chiesa e delle religioni, Bioetica,<br />

Scienze Linguistiche, aspetti giuridici del fenomeno religioso, aspetti<br />

sociologici, ecc.).<br />

7. Le attività didattiche e scientifiche saranno coordinate da un Comitato<br />

paritetico costituito da quattro componenti, due nominati dal rettore deli’università<br />

e due nominati dal Preside dello <strong>Studio</strong> e presieduto ad<br />

anni alterni dal decano dei rappresentanti di ciascuna parte.<br />

8. La convenzione ha carattere sperimentale e una durata di quattro anni.<br />

Può essere rinnovata previa relazione favorevole del Comitato paritetico<br />

di cui all’art. 7.<br />

Catania, 30 settembre 2005<br />

Per lo <strong>Studio</strong> <strong>Teologico</strong> “S. <strong>Paolo</strong>” Per l’università degli Studi di Catania<br />

il Preside il rettore<br />

prof. Gaetano Zito prof. Ferdinando Latteri<br />

In data 13 luglio 2010<br />

il presente accordo<br />

è stato rinnovato per altri quattro anni.<br />

NOTA OPerATiVA<br />

In attuazione dell’Accordo con l’università degli Studi di Catania, il Comitato<br />

paritetico (cfr. n. 7) composto da: L. Giordano, G. Barone, A. Franco,<br />

G. Schillaci, riunitosi il 23 febbraio 2006 ha deciso che:<br />

gli studenti dell’università di Catania e dello <strong>Studio</strong> <strong>Teologico</strong> S. <strong>Paolo</strong> possono<br />

frequentare nella sede dell’istituzione partner gli insegnamenti non impartiti<br />

dalla propria:<br />

a) necessaria l’autorizzazione dell’Autorità accademica di appartenenza;<br />

b) gli esami sostenuti verranno recepiti dalle segreterie.<br />

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