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La capacità del podologo di basarsi sulle sue conoscenze per elaborare strategie riabilitative nuove
a nuovi quesiti, e saper dimostrare la loro appropriatezza ed efficacia, permette di associare alla
podologia l’aggettivo Scienza.
Ciò vuol dire che la Disciplina podologica è l’insieme delle CONOSCENZE e delle
METODOLOGIE e degli STRUMENTI tipici del podologo.
Non c’è Disciplina e non c’è Scienza podologica se le conoscenze, le metodologie e gli strumenti
podologici non vengono messe insieme elaborate metabolizzate e rese comuni.
Sbaglia chi pensa che il podologo nasce affettando patate o frutta col bisturi, come si fa al primo
secondo e terzo anno in alcuni CdL in podologia. Sbaglia chi pensa che un podologo si forma
guardando come opera un altro podologo. Non è così che nasce un podologo, così nasce un callista
laureato. Questo è il modo di tramandare le conoscenze attraverso l’emulazione del gesto (come
fanno le scimmie) ed attraverso la sola parola, come nella preistoria, e non attraverso l’elaborazione
di un percorso intellettuale e la metanalisi della letteratura scientifica. Un podologo nasce dalla
creazione di quel background culturale e metodologico in un continuo approfondimento e ricerca
sul percorso curricolare e sulle competenze.
“Disciplina” ha dentro di se contenuti anche filosofici che NON abbiamo la possibilità di far
emergere come hanno fatto bene altre professioni sanitarie non mediche: il concetto di “bisogno
di assistenza” del paziente, per esempio.
In altre parole il grosso lavoro sviluppato dal 2003 sui Volumi PODOLOGIA è il primo ed incerto
passo: “Il ruolo del podologo nell’ambulatorio medico”, “Il trattamento podologico delle lesioni
cutanee”, “La sterilizzazione e la sanizzazione ambientale”, “Le onicopatie”. E quindi il pregevole
testo della Dott.ssa Sara Brasca sull’artrite reumatoide. Poi ci siamo dati l’obiettivo di condividere
queste conoscenze per confrontarci su quello che era scritto ed anche qui ci abbiamo lavorato con
convinzione e con metodo con i Convegni sulle Lesioni Cutanee e sulle Onicopatie. Il risultato è
stato un dibattito serrato ed un confronto aperto, per approdare alla scrittura di volumi più uniformi
e completi e più podologici che stanno per vedere la luce. Ma molta strada resta da fare.
Dobbiamo imparare a fare ricerca, dobbiamo imparare a leggere i lavori di ricerca, dobbiamo
imparare ad usare Linee Guida, dobbiamo imparare a scrivere Linee Guida podologiche.
Dobbiamo costruire il gruppo di lavoro che potrà essere la guida in questo percorso di
approfondimento metodologico.
Questa è l’unica strada da percorrere: scoprire la Evidence Based podology ed i suoi misteri per
superare i limiti della podologia attuale dentro e fuori i nostri CdL, dentro e fuori i nostri studi.
Una sfida che dobbiamo cogliere. E che dobbiamo vincere.
Dott. Gaetano Di Stasio
già Coordinatore pratica Master “Diagnosi e cura piede diabetico”, Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Responsabile Segreteria Scientifica Convegno Nazionale podologico “Lesioni Ulcerative”
Fondatore e Co-Moderatore mailing list PODOLOGIA
Editor in Chief Collana Volumi podologia