Progettazione annuale Scuola Primaria di Sedegliano - Istituto ...
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CLASSE QUARTA<br />
UA n° 1 "Le ra<strong>di</strong>ci del cristianesimo"<br />
PECUP<br />
Comprendere, per il loro valore, la complessità dei sistemi simbolici e culturali. Conferire senso alla vita.<br />
OSA RC (conoscenze) OSA RC (abilità)<br />
Il cristianesimo e le gran<strong>di</strong> religioni: origine e sviluppo. Leggere e interpretare i <strong>di</strong>versi segni religiosi espressi dai<br />
<strong>di</strong>versi popoli.<br />
OSA Convivenza Civile (conoscenze) OSA Convivenza civile (abilità)<br />
I concetti <strong>di</strong> <strong>di</strong>ritto/dovere, libertà responsabile, identità,<br />
pace, sviluppo umano, cooperazione, sussi<strong>di</strong>arietà.<br />
(Ed. alla citta<strong>di</strong>nanza)<br />
Esperienze dell'alunno<br />
Accettare, rispettare, aiutare gli altri e i “<strong>di</strong>versi da sé”,<br />
comprendendo le ragioni dei loro comportamenti.<br />
(Ed. alla citta<strong>di</strong>nanza)<br />
L’alunno si è avviato ad una prima elementare acquisizione della storia della salvezza <strong>di</strong> un popolo <strong>di</strong>venuto importante per<br />
il suo particolare rapporto con Dio, da qui l’esigenza formativa <strong>di</strong> fargli conoscere, attraverso le vicende <strong>di</strong> Abramo, le<br />
ra<strong>di</strong>ci comuni <strong>di</strong> Ebrei e Cristiani.<br />
Obiettivi formativi integrati<br />
1. Scoprire, attraverso la storia <strong>di</strong> Abramo, i <strong>di</strong>versi mo<strong>di</strong> <strong>di</strong> rappresentare i racconti biblici.<br />
2. Conoscere le vicende dei Patriarchi.<br />
Competenze<br />
1. Saper contestualizzare le figure bibliche nel loro tempo e nella loro cultura.<br />
2. Saper riconoscere il significato dei testi biblici.<br />
1. La figura <strong>di</strong> Abramo.<br />
2. Abramo e i suoi <strong>di</strong>scendenti.<br />
Contenuti<br />
Attività<br />
1. Racconto delle vicende <strong>di</strong> Abramo e analisi delle sue caratteristiche.<br />
2. Visione degli affreschi del Tiepolo e dei <strong>di</strong>pinti <strong>di</strong> Chagall.<br />
3. Realizzazione <strong>di</strong> una personale opera d’arte sulla storia <strong>di</strong> Abramo.<br />
4. Ricerca dei testi in cui è contenuto questo racconto (Bibbia e Corano), cartellone sulla loro struttura.<br />
5. Racconti biblici delle vicende dei patriarchi.<br />
Compito unitario<br />
Hai scoperto il rotolo <strong>di</strong> un antico testo biblico: dopo averlo faticosamente ricostruito e decifrato, riferisci ai tuoi<br />
collaboratori la storia che in esso è raccontata.