Acquisizione della scrittura: potenziamento della fase ... - Icsp.It
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Presentare due immagini<br />
Sillabe<br />
Scegliere le matrici sillabiche corrispondenti<br />
Scrivere nelle carte sillabiche le sillabe che compongono le<br />
immagini proposte<br />
Pronunciare una sillaba<br />
Mettere in corrispondenza la sillaba con lo spazio <strong>della</strong><br />
matrice sottostante la parola che contiene la sillaba<br />
pronunciata<br />
Mettere le carte coperte in modo da non far vedere le scritte<br />
Invitare il bambino ad individuare la sillaba scritta<br />
corrispondente alla carta toccata<br />
TA VO LO<br />
CA VO LO<br />
Invitare il bambino a toccare la carta corrispondente alla<br />
sillaba pronunciata dall’insegnante<br />
Mettere in disordine le carte e invitare a rimetterle in ordine
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