Progetti scuole - Centro servizi amministrativi di Lecco - Ufficio ...
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SCUOLA<br />
PRIMARIA<br />
PARITARIA<br />
“PIETRO<br />
SCOLA” LECCO<br />
“M. KOLBE”<br />
LECCO<br />
SECONDARIA<br />
DI I GRADO<br />
150 anni dall’Unità d’Italia:<br />
”Prendere coscienza della propria identità”<br />
La scuola, anche se primaria, non può rimanere estranea alla<br />
celebrazione dell’ anniversario dell’unità <strong>di</strong> Italia: non e’ scuola<br />
se non fa memoria, non è scuola se non si colloca in un<br />
contesto <strong>di</strong> popolo e <strong>di</strong> tempo. Certo che dal punto <strong>di</strong> vista<br />
dell’età dei bambini l’aggancio deve essere soprattutto<br />
concreto: solo per le quinte il lavoro sarà anche storico in<br />
senso stretto. Si partirà quin<strong>di</strong> dalla toponomastica delle<br />
strade <strong>di</strong> <strong>Lecco</strong>, dai suoi monumenti e da significative opere<br />
pittoriche per ricostruire, quasi a flash,momenti ed<br />
avvenimenti del nostro ‘800 ma per arrivare a <strong>di</strong>re che cosa è<br />
per noi la nostra terra, oggi. E questo saranno soprattutto i<br />
canti del melodramma italiano (Ver<strong>di</strong> e Bellini) e della<br />
tra<strong>di</strong>zione popolare a <strong>di</strong>rcelo. Il lavoro sui canti sarà <strong>di</strong> tutta la<br />
scuola: nulla come il canto parla alla gente e al suo cuore.<br />
Infatti il punto <strong>di</strong> arrivo del progetto sarà un momento<br />
musicale proposto ai genitori che ripercorra il desiderio <strong>di</strong><br />
patria, <strong>di</strong> terra, <strong>di</strong> casa che è uno dei desideri più veri e più<br />
comuni agli uomini <strong>di</strong> ogni tempo.<br />
I <strong>di</strong>versi canti saranno accompagnati e commentati da opere<br />
artistiche scelte dai ragazzi e da loro spiegate e animate.<br />
L’ANELITO ALLA LIBERTA’ VIVE NEL CUORE DI OGNI<br />
UOMO E DI OGNI POPOLO<br />
Conoscere le vicende storiche dei popoli europei nei secoli<br />
XIX e XX<br />
Incontrare la storia <strong>di</strong> due popoli vicini nelle vicende<br />
storiche <strong>di</strong> questi secoli:Italia e Polonia<br />
Conoscere l’origine <strong>di</strong> questa solidarietà, le vicende che<br />
hanno intrecciato i loro destini e che ne hanno fatto due<br />
nazioni in<strong>di</strong>pendenti dall’oppressione straniera<br />
Approfon<strong>di</strong>re nel sec XIX le guerre d’in<strong>di</strong>pendenza e nel<br />
secolo XX la <strong>di</strong>fesa delle libertà contro i totalitarismi<br />
Conoscere gli inni nazionali sottolineando il comune<br />
riferimento contenuto nei loro testi<br />
Approfon<strong>di</strong>re il legame della scuola con la storia della<br />
nazione che ha generato un grande santo come P. Kolbe a<br />
cui la scuola è de<strong>di</strong>cata<br />
Incontrare testimoni dell’anelito alla libertà:personaggi<br />
della storia locale e della storia polacca che hanno<br />
partecipato agli eventi del Risorgimento e personaggi della<br />
storia locale,in particolare protagonisti della resistenza e<br />
della storia polacca che hanno eroicamente testimoniato la<br />
<strong>di</strong>fesa della pace sotto i totalitarismi, in particolare P. Kolbe<br />
e l’esperienza <strong>di</strong> Solidarnosc<br />
Rivivere questo sentimento della libertà attraverso l’opera<br />
<strong>di</strong> alcuni musicisti polacchi e italiani,in particolare<br />
attraverso la partecipazione alla rappresentazione del<br />
Nabucco <strong>di</strong> Ver<strong>di</strong><br />
Incontrare personalità che in questi anni hanno<br />
approfon<strong>di</strong>to queste vicende storiche,in particolare<br />
giornalisti locali,un inviato speciale <strong>di</strong> un quoti<strong>di</strong>ano<br />
nazionale e il console polacco a Milano