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Dal testo alla mappa concettuale - istituto comprensivo di anguillara ...

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COME REALIZZARE UNA MAPPA CONCETTUALE<br />

1. Analisi del <strong>testo</strong>.<br />

2. Estrapolazione dei concetti fondamentali.<br />

3. In<strong>di</strong>viduazione delle relazioni tra i concetti.<br />

4. Creazione dello schema.


SINTASSI DELLE MAPPE CONCETTUALI<br />

• I concetti sono resi come forme geometriche.<br />

• Le relazioni tra i concetti con frecce.<br />

Abc …<br />

X Y<br />

• Forme e frecce sono etichettate.


LO SCHEMA DI UNA MAPPA CONCETTUALE<br />

• Lo schema possiede preferibilmente un<br />

orientamento dall’alto verso il basso e <strong>di</strong> tipo<br />

gerarchico.<br />

• Le relazioni possono essere incrociate.


ESEMPIO<br />

STEP.1 ANALISI DEL TESTO<br />

LE MACCHINE SEMPLICI<br />

Una macchina semplice è un <strong>di</strong>spositivo elementare che fornisce<br />

un vantaggio <strong>di</strong> forza o <strong>di</strong> altro genere.<br />

Le macchine semplici sono sei, e due sono macchine «fondamentali»:<br />

• la leva, da cui derivano la carrucola e il verricello;<br />

• il piano inclinato, da cui derivano il cuneo e la vite.<br />

Le macchine sono vantaggiose quando amplificano una forza e<br />

permettono così <strong>di</strong> compiere un certo lavoro.<br />

Il vantaggio viene pagato con uno spostamento più lungo.


ESEMPIO<br />

STEP 1. INDIVIDUAZIONE DEI CONCETTI<br />

Una macchina semplice è un <strong>di</strong>spositivo elementare che fornisce<br />

un vantaggio <strong>di</strong> forza o <strong>di</strong> altro genere.<br />

Le macchine semplici sono sei, e due sono macchine «fondamentali»:<br />

• la leva, da cui derivano la carrucola e il verricello;<br />

• il piano inclinato, da cui derivano il cuneo e la vite.<br />

Le macchine sono vantaggiose quando amplificano una forza e<br />

permettono così <strong>di</strong> compiere un certo lavoro.<br />

Il vantaggio viene pagato con uno spostamento più lungo.<br />

SOTTOLINEA I SOSTANTIVI E GLI AGGETTIVI


ESEMPIO<br />

STEP 2. INDIVIDUAZIONE DELLE RELAZIONI<br />

Una macchina semplice è un <strong>di</strong>spositivo elementare che fornisce<br />

un vantaggio <strong>di</strong> forza o <strong>di</strong> altro genere.<br />

Le macchine semplici sono sei, e due sono macchine «fondamentali»:<br />

• la leva, da cui derivano la carrucola e il verricello;<br />

• il piano inclinato, da cui derivano il cuneo e la vite.<br />

Le macchine sono vantaggiose quando amplificano una forza e<br />

permettono così <strong>di</strong> compiere un certo lavoro.<br />

Il vantaggio viene pagato con uno spostamento più lungo.<br />

SOTTOLINEA I VERBI


ESEMPIO<br />

STEP 3. COSTRUIRE LA MAPPA<br />

Una macchina semplice è un <strong>di</strong>spositivo elementare che fornisce<br />

un vantaggio <strong>di</strong> forza o <strong>di</strong> altro genere.<br />

Macchina<br />

semplice<br />

<strong>di</strong>spositivo<br />

elementare<br />

è fornisce<br />

vantaggio <strong>di</strong><br />

forza<br />

altro genere.


ESEMPIO<br />

STEP 3. COSTRUIRE LA MAPPA<br />

Le macchine semplici sono sei, e due sono macchine «fondamentali»:<br />

Macchina<br />

semplice<br />

• la leva, da cui derivano la carrucola e il verricello;<br />

• il piano inclinato, da cui derivano il cuneo e la vite.<br />

sono<br />

macchine<br />

«fondamentali»<br />

sono<br />

sono<br />

sei<br />

LEVA<br />

PIANO<br />

INCLINATO<br />

derivano<br />

derivano<br />

CARRUCOLA<br />

VERRICELLO<br />

CUNEO<br />

VITE


Macchina<br />

semplice<br />

sono<br />

macchine<br />

«fondamentali»<br />

Macchina<br />

semplice<br />

sono<br />

sono<br />

SOMMANDO GLI SCHEMI<br />

è <strong>di</strong>spositivo<br />

elementare<br />

fornisce<br />

sei<br />

LEVA<br />

PIANO<br />

INCLINATO<br />

derivano<br />

derivano<br />

vantaggio <strong>di</strong><br />

forza<br />

altro genere.<br />

CARRUCOLA<br />

VERRICELLO<br />

CUNEO<br />

VITE


Macchina<br />

semplice<br />

sono<br />

macchine<br />

«fondamentali»<br />

sono<br />

sono<br />

RISULTATO FINALE<br />

<strong>di</strong>spositivo<br />

elementare<br />

è fornisce<br />

sei<br />

LEVA<br />

PIANO<br />

INCLINATO<br />

derivano<br />

derivano<br />

vantaggio <strong>di</strong><br />

forza<br />

altro genere.<br />

CARRUCOLA<br />

VERRICELLO<br />

CUNEO<br />

VITE

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