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MISCELLANEA 2004 2005.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di ...

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don Chisciotte che vive nell’utopia e quando finalmente riconquista la<br />

ragione muore, perché è incapace <strong>di</strong> affrontare il realismo, la realtà quoti<strong>di</strong>ana.<br />

L’utopia si inserisce nella realtà e l’utopia illustra, dà forza alla<br />

realtà, e la realtà <strong>di</strong>venta ottimista, positiva, perché io penso al futuro, penso<br />

che cosa posso, che cosa devo essere nel futuro.<br />

E allora dovete scegliere. Che cosa preferite? Io porto anche un<br />

esempio per la collettività. Il film “La vita è bella” <strong>di</strong> Roberto Benigni,<br />

l’avete visto tutti quanti. Bene, il segreto <strong>di</strong> quel film è che a un certo momento<br />

Benigni capisce, e lo trasmette nel film, che il bambino rappresenta<br />

l’innocenza dell’umanità. Rappresenta l’innocenza dell’uomo, rappresenta<br />

la bellezza, la positività <strong>di</strong> quella innocenza, quel bambino rappresenta<br />

l’uomo dell’eden, rappresenta l’uomo che sarà, e allora i suoi occhi non devono<br />

essere offuscati dal male della violenza, dell’Olocausto e delle torture<br />

del Lager. E Benigni si fa in un certo senso attore, marionetta, maschera,<br />

perché il bambino non perda la sua innocenza. Perciò la vita è “bella”, la<br />

vita è bella perché quando il bambino risorge dal Lager non si è accorto che<br />

è vissuto nella miseria, nella tortura, nella sofferenza. Ha attraversato il<br />

Lager rimanendo innocente, con gli occhi della bellezza, della bella innocenza.<br />

E allora ecco il segreto anche <strong>di</strong> quel film. Così come quello della<br />

“Strada” <strong>di</strong> Fellini. Avete visto “La strada” <strong>di</strong> Fellini? “La strada” <strong>di</strong> Fellini<br />

termina con l’ultima scena che fa vedere le coste del mare, la vela che va<br />

verso il sole. O “La vita è un miracolo” <strong>di</strong> Kusturica. Anche lì, attraverso le<br />

lotte della Boemia, della guerra, la vita risorge in continuazione. E allora, in<br />

qualche modo rinascete.<br />

Dobbiamo fondare il Rinascimento in questa scuola. Ma io vi <strong>di</strong>co subito<br />

che c’è anche la tribolazione <strong>di</strong> Ulisse, perché nella vita sempre ci sono<br />

ostacoli e <strong>di</strong>fficoltà da superare. Se voi volete essere, volete sapere, attraverserete<br />

e supererete gli ostacoli che la vita vi porrà. E allora, nella scuola,<br />

<strong>di</strong>ciamolo, primo obiettivo è stu<strong>di</strong>are! Bisogna stu<strong>di</strong>are! Dovete stu<strong>di</strong>are,<br />

se no non c’è ragione d’essere in questa scuola se voi non avete intenzione<br />

<strong>di</strong> stu<strong>di</strong>are! (Applausi) Secondo, bisogna faticare! Dovete stare tre ore<br />

in me<strong>di</strong>a al giorno a stu<strong>di</strong>are! (Applausi) E ricordate che le lauree che si<br />

regalano su Internet, è una vergogna! Le lauree che si comprano, è una vergogna!<br />

Non è giusto! Noi dobbiamo avere dottori preparati, avvocati preparati,<br />

ingegneri preparati, docenti preparati, genitori preparati. Voi sarete<br />

questi un domani! (Vivissimi applausi) E vi <strong>di</strong>co, anche per non meritare<br />

solo applausi, che qualcuno <strong>di</strong> voi cadrà sul campo, è bene che lo sappiate.<br />

E non è ricorrendo all’aiuto dei genitori o alle raccomandazioni che si può<br />

–20–

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