La Berio n 2_2010.pdf - Sistema Bibliotecario Urbano
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Grazia Benvenuto<br />
tarili.emergono.figure.di.chirurghi-barbieri.<br />
fin.dal.XII.secolo,.non.ancora.strutturati.in.<br />
un’associazione.stabile,.ma.già.consapevoli.<br />
dell’importanza.della.professione.che.esercitano,.stando.almeno.a.quanto.dichiara.certo.<br />
Oberto.da.Maisana,.che.in.data.2.luglio.1266.<br />
si.impegna.a.tenere.presso.di.sé.per.insegnargli.l’arte.Ardito.Rodoano..Per.nove.anni.il.<br />
maestro.promette.di.insegnare.al.giovane.il.<br />
mestiere,.calzarlo,.vestirlo,.ospitarlo.e,.infine,.<br />
regalargli.un.bacile.di.rame,.un.paio.di.forbici,.una.lancetta,.due.rasoi,.una.tenaglia<br />
29 ..<br />
Non.si.parla.ancora.di.esame,.modalità.di.<br />
ingresso.nell’Arte,.doveri.e.diritti.dei.maestri,.<br />
46<br />
LA BERIO<br />
dal.momento.che,.certamente,.non.esisteva.<br />
ancora,.neppure.in.forma.embrionale,.alcuna.<br />
forma.di.associazione.tra.coloro.che.esercitavano.<br />
la. chirurgia.. Ad. essa,. come. s’è. già.<br />
detto,.i.chirurghi.e.i.barbieri.arrivano.passo.<br />
dopo.passo,.allorché,.come.accade.per.tutte.<br />
le.altre.corporazioni.di.mestiere,.l’aumento.<br />
del.numero.dei.maestri,.l’affinarsi.delle.conoscenze.tecniche<br />
30 ,.la.necessità.di.difendere.la.<br />
professione.da.chirurghi.itineranti,.barbieri.<br />
girovaghi,.ciarlatani.di.pronta.favella,.portano.alla.creazione.di.un.codice.statutario.<br />
che.definisca.una.normativa.valida.per.tutti.<br />
e.pene.severe.per.chi.contravviene.a.quanto.<br />
29. Fortunato.Cirenei,.<strong>La</strong> tradizione chirurgica genovese,.Pisa,.Umberto.Giardini,.1960,.pp..8-9.<br />
30. Il.diffondersi.della.pratica.della.dissezione.in.ambito.universitario.a.partire.dal.Quattrocento,.l’aumentata.<br />
circolazione.dei.testi.di.anatomia,.favorita.dalla.nascita.e.dallo.sviluppo.della.stampa,.il.De humani corporis<br />
fabrica libri septem,.che.Vesalio.pubblica.nel.1543.a.Basilea.presso.l’editore.Giovanni.Oporino.dando.una.<br />
svolta.decisiva.alla.storia.dell’anatomia,.contribuiscono.alla.diffusione.delle.conoscenze.anatomiche.e.all’uso.<br />
didattico.della.dissezione..<strong>La</strong>.dissezione.non.inizia.con.Vesalio,.anche.se.la.sua.figura.resta.fondamentale.<br />
per.l’aspetto.rivoluzionario.del.suo.lavoro.e.il.conseguente.capovolgimento.dei.fondamenti.epistemologici.<br />
della.pratica.medica..Fin.dall’Antichità.si.parla.di.dissezione:.Galeno.e.Celso.ne.trattano.ampiamente.e.il.<br />
loro.sapere,.insieme.a.quello.dei.medici.arabi.e.bizantini,.si.trasmette.ai.medici.rinascimentali.insieme.alle.<br />
opere.dei.medievali.Mondino.dei.Liuzzi,.che.scrive.un’Anatomia più.volte.commentata.e.ristampata,.Guy.de.<br />
Chauliac,.autore.della.Cyrurgia,..Henry.de.Mondeville,.John.da.Ketham,.Berengario.da.Carpi..Vesalio.esce.<br />
dai.canoni.antichi,.sebbene.questi.proseguano.per.tutto.il.XVI.secolo.e.i.medici.continuino.a.considerare.la.<br />
lezione.di.anatomia.come.supporto.alla.lettura.dei.testi.classici.senza.nulla.innovare.né.porre.in.discussione..<br />
Di.fatto.Vesalio,.anche.se.il.suo.pensiero.tarda.a.entrare.nelle.aule.universitarie,.alla.metà.del.Cinquecento.<br />
si.pone.su.un.piano.diverso.dalla.consueta.prassi.medico-chirurgica..Il.grande.merito.dell’opera.di.Vesalio.<br />
“….oltre.naturalmente.la.correzione.di.molti.errori.dell’anatomia.galenica,.risiede.proprio.nella.proposta.di.<br />
una.metodologia.che.prevede,.innanzitutto,.un.rafforzamento.delle.potenzialità.didattiche.della.dissezione.<br />
da.un.lato.e,.dall’altro,.la.sua.applicazione.nella.ricerca.come.strumento.di.verifica.empirica.delle.conoscenze.anatomiche.acquisite.attraverso.i.testi.precedenti.e,.quindi,.come.guida.alla.descrizione.veritiera.delle.<br />
parti.del.corpo.umano.…”.(A..Carlino.cit.,.in.particolare.p..5)..Naturalmente.quanto.detto.non.deve.<br />
far.pensare.che.la.pratica.chirurgica.esercitata.quotidianamente.dai.chirurghi.e.barbieri.corporati.sia.stata.<br />
necessariamente.influenzata.dall’avanzamento.delle.conoscenze.teoriche.e.pratiche.relative.alla.dissezione..<br />
Molto.probabilmente.i.maestri.non.conoscevano.le.speculazioni.contenute.nei.testi.anatomici.citati,.fatta.<br />
eccezione.per.qualche.posticcia.informazione.di.seconda.mano,.presa.da.manuali.e.sunti,.scritti.in.volgare.per.<br />
essere.meglio.capiti.e.usati.per.superare.l’esame.davanti.ai.membri.del.Collegio.medico,.essere.immatricolati.<br />
nel.libro.della.corporazione.e.poter.esercitare.il.mestiere..Erano,.invece,.più.inclini.a.un.approccio.teorico.<br />
e.speculativo.i.medici.collegiati,.nella.biblioteca.dei.quali.si.trovavano.i.testi.che.erano.via.via.pubblicati.<br />
in.Italia.o.all’estero.(cfr..al.riguardo.Catalogo del Fondo Canevari della Biblioteca <strong>Berio</strong> di Genova,.a.cura.<br />
di.Rodolfo.Savelli,.Firenze,.<strong>La</strong>.Nuova.Italia,.1974;.Daniela.Mugnai.Carrara,.<strong>La</strong> biblioteca di Nicolò<br />
Leoniceno. Tra Aristotele e Galeno: cultura e libri di un medico umanista,.Firenze,.Leo.S..Olschki,.1991,.oltre.<br />
al.catalogo.della.mostra.Saperi e meraviglie: tradizione e nuove scienze nella “libraria” del medico genovese Demetrio<br />
Canevari,.Genova,.Biblioteca.Civica.<strong>Berio</strong>,.Sala.Lignea,.28.ottobre.2004.–.31.gennaio.2005,.a.cura.