2A AFM - ISIS Manzini San Daniele del Friuli
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ANALISI DELLA SITUAZIONE: LA CLASSE RISENTE DELL’AZIONE DI DISTURBO DI ALCUNI ALLIEVI DAL COMPORTAMENTO PARTICOLARMENTE VIVACE, CHE HANNO PERÒ DISCRETE POTENZIALITÀ DI APPRENDIMENTO, ANCHE SE MOTIVAZIONE ALTERNA E IMPEGNO DISCONTINUO. LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALLIEVI DIMOSTRA COMUNQUE UNA SUFFICIENTE PARTECIPAZIONE E APPLICAZIONE ALLO STUDIO, CON RISULTATI IN GENERALE POSITIVI. MODULO “INTRODUZIONE ALLA BIOLOGIA”/ UNITÀ D’APPRENDIMENTO N.1 CARATTERISTICHE DEGLI ESSERI VIVENTI DISCIPLINE COINVOLTE:CHIMICA COLLOCAZIONE TEMPORALE:OTTOBRE-DICEMBRE COMPETENZE GENERALI: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8 COMPETENZE D’ASSE CULTURALE:CAST1 PREREQUISITI:CONOSCENZE DI BASE DI CHIMICA -SPIEGARE LE ABILITÀ CARATTERISTICHE CHE DIFFERENZIANO GLI ORGANISMI VIVENTI DALLA MATERIA INANIMATA -DESCRIVERE LE CARATTERISTICHE DELLE MOLECOLE ORGANICHE -DISTINGUERE I MONOMERI DAI POLIMERI -ELENCARE E DESCRIVERE CLASSIFICAZIONE E FUNZIONI DELLE PRINCIPALI BIOMOLECOLE -CONOSCERE I GRUPPI ALIMENTARI E LA LORO COLLOCAZIONE NELLA PIRAMIDE ALIMENTARE -COMPRENDERE LE LINEE GUIDA PER UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE Piano dell’offerta formativa 2012/13 – Piano di lavoro personale 1° biennio UNITÀ D’APPRENDIMENTO N.2 LA CHIMICA DELLA VITA CONOSCENZE E CONCETTI ( ARTICOLAZIONE DETTAGLIATA) AMBITI DI STUDIO DELLA BIOLOGIA CARATTERISTICHE DEGLI ESSERI VIVENTI I LIVELLI DI ORGANIZZAZIONE DELLA VITA I COMPOSTI DEL CARBONIO E LE BIOMOLECOLE I CARBOIDRATIE I LIPIDI: I COMBUSTIBILI DELLE CELLULE GLI ACIDI NUCLEICI E LE PROTEINE:STRUTTURA E FUNZIONI LE VITAMINE: GENERALITÀ NOZIONI GENERALI DI SCIENZE DELL’ALIMENTAZIONE LIBRO DI TESTO LIM MATERIALI ( INDICAZIONE DETTAGLIATA) RIVISTE SCIENTIFICHE E TESTI DI DIVULGAZIONE SCIENTIFICA MODELLI E MATERIALI PRESENTI NEI LABORATORI DI SCIENZE E DI CHIMICA STRATEGIE DIDATTICHE: PER QUANTO POSSIBILE, SI ALTERNERÀ LA LEZIONE FRONTALE CON STRATEGIE DI TIPO ATTIVO-INTERATTIVO (LABORATORIO, LAVORI DI GRUPPO,SOLUZIONE DI PROBLEMI, RICERCHE IN INTERNET) MODALITÀ E STRUMENTI DI VERIFICA: FORMATIVA: INTERROGAZIONI BREVI, INTERVENTI, TEST, ESERCIZI E QUESTIONARI CHE ATTESTINO IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI IMTERMEDI. SOMMATIVA:INTERROGAZIONI, PROVE SEMISTRUTTURATE, RELAZIONI SCRITTE E ORALI. MODALITÀ DI RECUPERO: IN ITINERE RACCORDO INTERDISCIPLINARE:CHIMICA COLLEGAMENTO CON ATTIVITÀ INTEGRATIVE: EVENTUALE INTERVENTO A CURA DELL’AZIENDA PER I SERVIZI SANITARI INERENTE L’EDUCAZIONE ALIMENTARE.
MODULO “ IL MONDO DELLA CELLULA” UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 1CARATTERISTICHE GENERALI DELLA CELLULA UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 2 METABOLISMO CELLULARE UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 3 RIPRODUZIONE CELLULARE DISCIPLINE COINVOLTE:CHIMICA COLLOCAZIONE TEMPORALE: GENNAIO-FEBBRAIO COMPETENZE GENERALI: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7,CG8. COMPETENZE D’ASSE CULTURALE:CAST 1 PREREQUISITI:CONCETTI BASE DI FISICA E CHIMICA ABILITÀ -Illustrare la teoria cellulare della vita -Spiegare analogie e differenze tra cellula procariotica ed eucariotica e tra cellula eucariotica animale e vegetale -Comprendere la differenza tra processi anabolici e catabolici -Spiegare la funzione della fotosintesi negli organismi autotrofi -Descrivere le analogie e le differenze tra la combustione e la respirazione cellulare -Comprendere l’importanza della riproduzione cellulare nella vita di un individuo -Distinguere la mitosi e la meiosi CONOSCENZE E CONCETTI ( ARTICOLAZIONE DETTAGLIATA) LE CARATTERISTICHE GENERALI DELA CELLULA: CELLULE PROCARIOTICHE ED EUCARIOTICHE CELLULE ANIMALI E VEGETALI GENERALITÀ SUL METABOLISMO CELLULARE: REAZIONI ANABOLICHE E CATABOLICHE FOTOSINTESI E RESPIRAZIONE CELLULARE: EQUAZIONI GENERALI. CICLO CELLULARE MITOSI E MEIOSI Piano dell’offerta formativa 2012/13 – Piano di lavoro personale 1° biennio MATERIALI ( INDICAZIONE DETTAGLIATA) LIBRO DI TESTO RIVISTE SCIENTIFICHE E TESTI DI DIVULGAZIONE SCIENTIFICA LIM MODELLI, MATERIALI E STRUMENTI PRESENTI NEI LABORATORI DI SCIENZE E DI CHIMICA STRATEGIE DIDATTICHE: PER QUANTO POSSIBILE, SI ALTERNERÀ LA LEZIONE FRONTALE CON STRATEGIE DI TIPO ATTIVO-INTERATTIVO (LABORATORIO, LAVORI DI GRUPPO,SOLUZIONE DI PROBLEMI, RICERCHE IN INTERNET)
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MODULO “ IL MONDO DELLA CELLULA”<br />
UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 1CARATTERISTICHE GENERALI DELLA CELLULA<br />
UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 2 METABOLISMO CELLULARE<br />
UNITÀ D’APPRENDIMENTO N. 3 RIPRODUZIONE CELLULARE<br />
DISCIPLINE COINVOLTE:CHIMICA<br />
COLLOCAZIONE TEMPORALE: GENNAIO-FEBBRAIO<br />
COMPETENZE GENERALI: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7,CG8.<br />
COMPETENZE D’ASSE CULTURALE:CAST 1<br />
PREREQUISITI:CONCETTI BASE DI FISICA E CHIMICA<br />
ABILITÀ<br />
-Illustrare la teoria<br />
cellulare <strong>del</strong>la vita<br />
-Spiegare analogie e<br />
differenze tra cellula<br />
procariotica ed<br />
eucariotica e tra cellula<br />
eucariotica animale e<br />
vegetale<br />
-Comprendere la<br />
differenza tra processi<br />
anabolici e catabolici<br />
-Spiegare la funzione<br />
<strong>del</strong>la fotosintesi negli<br />
organismi autotrofi<br />
-Descrivere le analogie<br />
e le differenze tra la<br />
combustione e la<br />
respirazione cellulare<br />
-Comprendere<br />
l’importanza <strong>del</strong>la<br />
riproduzione cellulare<br />
nella vita di un<br />
individuo<br />
-Distinguere la mitosi e<br />
la meiosi<br />
CONOSCENZE E CONCETTI<br />
( ARTICOLAZIONE DETTAGLIATA)<br />
LE CARATTERISTICHE GENERALI DELA CELLULA:<br />
CELLULE PROCARIOTICHE ED EUCARIOTICHE<br />
CELLULE ANIMALI E VEGETALI<br />
GENERALITÀ SUL METABOLISMO CELLULARE:<br />
REAZIONI ANABOLICHE E CATABOLICHE<br />
FOTOSINTESI E RESPIRAZIONE CELLULARE:<br />
EQUAZIONI GENERALI.<br />
CICLO CELLULARE<br />
MITOSI E MEIOSI<br />
Piano <strong>del</strong>l’offerta formativa 2012/13 – Piano di lavoro personale 1° biennio<br />
MATERIALI<br />
( INDICAZIONE DETTAGLIATA)<br />
LIBRO DI TESTO<br />
RIVISTE SCIENTIFICHE E TESTI DI DIVULGAZIONE<br />
SCIENTIFICA<br />
LIM<br />
MODELLI, MATERIALI E STRUMENTI PRESENTI NEI<br />
LABORATORI DI SCIENZE E DI CHIMICA<br />
STRATEGIE DIDATTICHE: PER QUANTO POSSIBILE, SI ALTERNERÀ LA LEZIONE FRONTALE CON STRATEGIE DI TIPO ATTIVO-INTERATTIVO<br />
(LABORATORIO, LAVORI DI GRUPPO,SOLUZIONE DI PROBLEMI, RICERCHE IN INTERNET)
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