Il "Cesare Alfieri" da Istituto a FacoltЮ di Scienze ... - Storia di Firenze

ta e che acquisteranno un peso ed un ruolo importante nell'UniversitaÁ
italiana.
Maranini fu vero maestro ad impostazione interdisciplinare ponendo al
centro della sua riflessione e di quella di tanti giovani che formoÁ il tema della
democrazia e degli istituti rappresentativi. Ne fece oggetto di studio trasversale,
favorendo l'applicazione di metodi interdiplinari d'ordine strettamente
giuridico-istituzionale, ma anche storico, politologico e sociologico.
Per certi versi il tema era obbligato. L'Italia era uscita da poco dalla
dittatura e dalla guerra. La costituzione repubblicana era entrata in vigore
quando il quadro politico nazionale era ormai dilacerato dalle fratture della
guerra fredda. Riflettere sulla democrazia rappresentativa e sulle sue dinamiche
significava ripercorrere con spirito critico la tragedia del primo dopoguerra;
individuare le debolezze della democrazia che si voleva consolidare;
proporre le adeguate terapie. Questo fu l'obiettivo primario del magistero
di Maranini che si riverberoÁ su di una fitta schiera di allievi gravitanti
dentro e fuori il suo Istituto di diritto pubblico comparato e che
condizionoÁ o influenzoÁ gli indirizzi di studio e di ricerca anche di colleghi
e di giovani non provenienti da studi giuridico-istituzionali.
Maranini inauguroÁ i corsi del suo primo anno di presidenza nel '49 con
una lezione che appare oggi come la chiave di lettura delle attivitaÁ scientifiche
e didattiche di tutta la FacoltaÁ nel ventennio successivo: Governo parlamentare
e partitocrazia. 91 Chi ha dimestichezza con i suoi scritti sa che in
questo titolo c'eÁ giaÁ tutto l'autore. C'eÁ la condanna dei partiti che si vengono
impadronendo del Parlamento, dell'amministrazione umiliando lo Stato
di diritto; 92 c'eÁ la constatazione che non solo in Italia, ma in tutte le democrazie
continentali la vitalitaÁ degli istituti rappresentativi eÁ minata con conseguenze
gravi sullo stesso ordinamento internazionale. C'eÁ soprattutto un
invito rivolto agli ``uomini di dottrina'' e per loro ai colleghi e agli allievi
della FacoltaÁ perche «sentano il loro ufficio come milizia di scienza e insieme
di libertaÁ [...] fornendo ai politici i materiali occorrenti per integrare e
ricostruire il nostro arretrato sistema di garanzie costituzionali». 93 Le parole
di Maranini avevano il carattere di un programma di lavoro per la ``scuola''
di via Laura 48. Le tensioni ideologiche e politiche della guerra fredda
ebbero un forte riverbero, ma nel complesso lo spirito libero di ricerca
91 G. MARANINI, Governo parlamentare e partitocrazia (lezione inaugurale dell'anno accademico
'49-50), Firenze, Ed. Universitaria, 1950.
92 Ivi, p. 28.
93 Ivi, p. 34.
SANDRO ROGARI
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