indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

INDAGINE SULLA MEDIAZIONE CULTURALE IN ITALIA
Introduzione
MENTRE DAL PUNTO DI VISTA TEORICO cominciano anche in Italia a moltiplicarsi gli
studi e le ricerche empiriche condotte sul tema della mediazione culturale, pochi
sono ancora, soprattutto a livello nazionale, i riferimenti legislativi a cui affidarsi.
Eppure, se la figura del mediatore può contribuire a promuovere e sostenere il
percorso di autonomia personale dell’immigrato e al contempo a potenziare le
sue capacità e opportunità di inserirsi in un nuovo tessuto sociale, tale figura
necessita di una precisa definizione, che chiarifichi, anche dal punto di vista normativo,
i domini di intervento a cui essa è preposta.
In Italia, l’accento posto sulla funzione di mediazione in un contesto di
recente immigrazione nasce dalle numerose esperienze realizzate dal terzo settore,
spesso in collaborazione con gli Enti locali. Ma è solo con la Legge n.40 del 6
marzo 1998 – Disciplina dell’immigrazione e norme sulla condizione dello straniero 1 –
1. Cfr.
http://www.didaweb.net/me
diatori/dw40.htm.
che alla voce “Istruzione degli stranieri” ed “Educazione
interculturale” è prevista e regolata la possibilità di conven-
zioni con associazioni di volontariato per l’impiego di mediatori interculturali
qualificati, ai fini dell’inserimento scolastico e per facilitare la comunicazione con
le famiglie.
Ancor prima, comunque, è possibile rintracciare, a livello nazionale, atti
normativi che fanno cenno allo strumento della mediazione culturale, come
dimensione capace, da un lato, di agevolare la comunicazione tra la società italiana
e gli immigrati presenti sul territorio, dall’altro di facilitare l’accesso ai servizi
da parte del cittadino straniero.
Storicamente, infatti, il primo campo di applicazione della funzione di
mediazione è la scuola, al cui interno l’esigenza di introdurre nuovi strumenti di
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