indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

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INDAGINE SULLA MEDIAZIONE CULTURALE IN ITALIA project work svi-luppato nel corso delle azioni formative dell’area specifica e professionalizzante. 4. Programmazione Didattica 4.1 Fasi in cui si articola il percorso formativo Il progetto formativo di qualifica professionale di mediatore interculturale prevede un percorso formativo che si sviluppa su diversi livelli, in cui parti teoriche e pratiche degli stage sono armonicamente alternate al fine di facilitare il conseguimento delle finalità e degli obiettivi finali previsti. Esso si articola nelle seguenti fasi: — La prima fase di formazione, indirizzata a sviluppare le competenze di base della mediazione linguistico-culturale, è comune a tutti i corsisti e prevede la realizzazione degli stage di orientamento — La seconda fase, indirizzata a sviluppare le com-petenze di base della mediazione interculturale, è di specializzazione nel settore professionale – educativo scolastico, formativo-lavoro, giuridico-amministrativo e socio-sanitario – scelto dal candidato ed è alternata dallo stage di approfondimento. La scelta del settore di specializzazione scatutirà attraverso colloqui individuali e di gruppo, con percorsi di orientamento che coinvolgono le mo-tivazioni, gli interessi, i crediti formativi e le esperienze pregresse. Appartiene a questa fase il tirocinio applicativo in cui attraverso la realizzazione del project work, sviluppato nel corso delle azioni formative dell’area specifica e professionalizzante, il corsista sperimenta un auto inserimento protetto nei servizi pubblici e privati localmente offerti all’utenza straniera. — La terza fase, comune a tutti i corsisiti, è dedicata all’autoimprenditorialità, alal getsione autonoma o collettiva del lavoro, alla modalità di proporsi sul mercato dei servizi sia pubblici che privati indirizzati ai cittadini stranieri. — Fase trasversale a tutto il percorso formativo è l’autoformazione che riguarda i livelli minimi di competenza linguistica dell’italiano del tedesco e del linguaggio informatico. Nell’ambito dell’autoaffermazione si valorizzeranno, attraverso specifici colloqui individuali e di gruppo, i percorsi di apprendimento 436
individuale, i crediti formativi e le motivazioni dei corsisti al fine di costruire e ralizzare il progetto formativo individuale. Alla fine di ogni fase si procederà alla valutazione da parte del coordinatore degli stage e dei formatori attraverso le forme dei colloqui individuali e di gruppo, e delle relazioni scritte sui tirocini svolti. 4.1 Architettura del percorso formativo Prima parte Area formativa della consulenza e progettazione interculturake (261 ore + stage di 100 ore) 1. Introduzione al progetto formativo: welcome (3 ore) 2. Progetto formativo individuale (30 ore) 3. Formazione civico procedurale (80 ore) QUALIFICA DI MEDIATORE/ TRICE INTERCULTURALE Contenuti 1.1 Accoglienza presentazione del progetto formativo e della figura professionale; 1.3 Presentazione dello staff di progetto e dei corsisti 2.1 Elementi per un bilancio delle competenze 2.2 Analisi narratologica; aspettative, dubbi, conoscenze 2.3 Autodiagnosi delle risorse e delle competenze 2.4 Elaborazione del progetto formativo individuale 3.1 Il linguaggio giuridico 3.2 La Costituzione italiana e gli organi costituzionali 3.3 Lo Statuto di Autonomia dell’Alto Adige Gli organi della Provincia. Il Comune e i Consigli di circoscrizione 3.4 La regolamentazione dei flussi migratori 3.5 La condizione giuridica dello straniero 3.6 I principi fondamentali della L. 40/98, del Testo unico e del Regolamento di attuazione 3.7 Disposizioni relative all’ingresso, soggiorno e allontanamento 3.8 Disposizioni di carattere umanitario 3.9 La disciplina del lavoro 3.10 Diritto alla unità familiare, condizione giuridica del minore straniero, diritto all’istruzione e formazione, disposizione in materia sanitaria 437
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