indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

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INDAGINE SULLA MEDIAZIONE CULTURALE IN ITALIA flussi programmati. La misura dovrebbe essere accompagnata da attività volte alla formazione all’abitare. COMODATI: gli imprenditori, che esprimono con forza l’esigenza di manodopera straniera, si assumano la responsabilità di partecipare insieme agli enti locali e alle associazioni alla ricerca di soluzioni abitative per i lavoratori stranieri. — In virtù di tali fondi messi a disposizione delle associazioni da parte della Regione: — le forze datoriali conferiscono in comodato gratuito a tempo immobili di proprietà, — le associazioni li adeguano e li rendono idonei con interventi di modesta entità per poi essere posti in locazione Le associazioni conducono gli aspetti gestionali, immobiliari e sociali della locazione. I proventi degli affitti consentono nel tempo di rimpinguare i fondi rotativi messi a disposizione dalla Regione, si realizza una accoglienza diffusa e in prossimità del posto di lavoro, dopo un certo tempo gli inquilini stranieri transitano naturalmente al mercato mobiliare ordinario, gli alloggi divengono disponibili per altri lavoratori stranieri di più recente ingresso. Fine comodato (10/12 anni) l’alloggio ritorna in disponibilità del proprietario. B. AREA TEMATICA Formazione e inserimento scolastico La formazione è uno tra gli elementi fondamentali per una migliore convivenza degli immigrati in un determinato territorio. Accanto agli aspetti più strutturali quali la casa, il lavoro e l’accoglienza, la formazione opera maggiormente sul versante della capacità di operare scambio culturale, di promuovere cioè un processo di reciproco riconoscimento che può partire anche dalla alfabetizzazione linguistica dell’immigrato. Investire in formazione significa investire risorse al di là dell’emergenza e puntare ad una reale integrazione con soggetti formati. Il fenomeno immigratorio è ormai strutturale e in crescita costante; oltre al generale aumento degli immigrati, nel nostro Paese stanno aumentando i ricongiungimenti familiari che portano ad una sempre più consistente e significativa presenza di bambini. I minori, rispetto ai loro genitori, hanno un’opportunità in più: la Scuola dove possono trovare la necessaria formazione che permette loro di allontanarsi dalla precarietà quotidiana. La legge 40 art. 36 sancisce che i minori stranieri presenti sul territorio sono soggetti all’obbligo scolastico anche nei casi in cui gli stessi si trovassero nella posizione di attesa di permesso di soggiorno o 282
di status di rifugio dando precedenza quindi ai diritti dei minori, così come sono stati definiti nella convenzione sui diritti del fanciullo, ratificata con la legge 176 del 27 maggio 1991. Progetto 2.A Corsi di alfabetizzazione e professionalizzanti nonché corsi intensivi di lingua italiana collettivi Risorse cap.4944 Lire 218.845.500 Risorse cap.4949 Lire 53.805.500 Alfabetizzazione adulti T.U. art.38 Comma 5-6 Reg. Att. art 45 Comma 6-7 Corsi intensivi di italiano per minori T.U. art.38 Reg. Att. art 45 I INTERVENTI DI POLITICA ATTIVA PER I PROBLEMI DELL’ IMMIGRAZIONE Gli interventi contributivi per i corsi di alfabetizzazione, di approfondimento alla conoscenza della lingua italiana e i corsi professionalizzanti a favore di immigrati extracomunitari, offrono la possibilità di apprendere o approfondire la conoscenza della lingua italiana. Si tratta di corsi brevi, ciclici e intensivi che soddisfano il primo livello di apprendimento immediato della lingua italiana di base e livelli più avanzati che offrono un’importante strumento di integrazione per accedere ai servizi in condizioni di pari opportunità. imparare ad usare la lingua del paese nel quale si vive non deve essere solo un fatto scolastico ma il veicolo primario per entrare in una società. I corsi collettivi offrono l’opportunità di imparare a lavorare insieme in un’attività certamente difficile quale l’apprendimento di un’altra lingua. Il costo massimo orario ammissibile al rimborso per i corsi di alfabetizzazione e professionalizzanti nonché per i corsi intensivi di italiano è di Lire 100.000 orarie onnicomprensive. La durata di ogni corso non potrà superare le 60 ore. La presenza degli studenti stranieri nelle nostre scuole richiede e sollecita interventi e metodologie didattiche adeguate. Accanto ai corsi intensivi sopradescritti e al progetto di mediazione linguistica che il Servizio cofinanzia congiuntamente con la Provincia di Udine (con l’intenzione di estenderlo anche alle altre Province della Regione) particolare rilevanza ha assunto il progetto dei corsi di sostegno scolastico: 283
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