03.06.2013 Views

indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

D ISCIPLINA DELL' IMMIGRAZIONE E NORME SULLA CONDIZIONE DELLO STRANIERO<br />

progettualità nate e f<strong>in</strong>anziate negli anni precedenti, necessitano di un fisiologico<br />

periodo di consolidamento f<strong>in</strong>alizzato a consentire loro di perseguire l’obiettivo<br />

di un graduale percorso di completa autonomia e di raccordo con la attività di<br />

programmazione <strong>in</strong> ambito locale delle politiche sociali.<br />

2.2) Obiettivi e l<strong>in</strong>ee di <strong>in</strong>dirizzo<br />

Si <strong>in</strong>tendono qui specificatamente connessi ad una attività di comunicazione<br />

<strong>in</strong>ter<strong>culturale</strong> gli <strong>in</strong>terventi che perseguono i seguenti obiettivi:<br />

a) favorire una corretta conoscenza delle cause e degli aspetti reali del fenomeno<br />

migratorio;<br />

b) valorizzare e diffondere le espressioni culturali, ricreative, sociali e religiose<br />

delle varie comunità straniere;<br />

c) garantire ai cittad<strong>in</strong>i immigrati pari opportunità di accesso all'<strong>in</strong>formazione;<br />

d) prevenire fenomeni e comportamenti improntati all'<strong>in</strong>tolleranza e alla<br />

discrim<strong>in</strong>azione per motivi razziali, etnici, nazionali e religiosi.<br />

Nel senso sopra descritto, appare opportuno privilegiare, nell’ambito del presente<br />

programma, le seguenti azioni:<br />

1) accrescere la partecipazione ed il protagonismo dei cittad<strong>in</strong>i stranieri,<br />

facilitandone l'<strong>in</strong>serimento anche nel circuito <strong>in</strong>formativo generale;<br />

2) superare la fase delle <strong>in</strong>iziative parziali ed episodiche, costruendo esperienze<br />

e processi di comunicazione caratterizzati da cont<strong>in</strong>uità;<br />

3) costruire ed <strong>in</strong>centivare un approccio s<strong>in</strong>ergico alle reti <strong>in</strong>formative esistenti;<br />

4) promuovere e sperimentare strumenti <strong>in</strong>novativi volti alla diffusione di<br />

una <strong>in</strong>formazione multi<strong>culturale</strong> e multil<strong>in</strong>gue, favorendo il confronto tra punti<br />

di vista e culture presenti nella società regionale;<br />

5) promuovere la qualificazione dell'offerta <strong>in</strong>formativa rivolta ai cittad<strong>in</strong>i<br />

stranieri;<br />

6) favorire la formazione specifica e l'<strong>in</strong>serimento <strong>in</strong> campo giornalistico di<br />

operatori dell'<strong>in</strong>formazione (stranieri e <strong>italia</strong>ni);<br />

7) favorire la conoscenza, il confronto ed il collegamento con analoghe <strong>in</strong>iziative<br />

<strong>in</strong> Italia ed Europa e con mezzi di <strong>in</strong>formazione dei paesi d'orig<strong>in</strong>e.<br />

Per la realizzazione delle azioni sopra<strong>in</strong>dicate si ritiene opportuno prevedere<br />

255

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!