indagine sulla mediazione culturale in italia - Integrazione Migranti

INDAGINE SULLA MEDIAZIONE CULTURALE IN ITALIA
fino ad arrivare a coincidere con il semplice interpretariato/traduzione. Non è un
caso che la percentuale di risposte in cui è l’alfabetizzazione linguistica del cittadino
straniero ad essere individuata quale finalità prioritaria delle pratiche di
mediazione adombra la triangolazione tipica del rapporto di mediazione, escludendo
uno dei tre poli della relazione.
Accanto a tale tendenza, però, esiste una linea alternativa che prevede
spazi di dialogo e di interscambio tra più parti, sottolineando l’importanza dei
processi di comunicazione in un’ottica di reciproco arricchimento. Tale attitudine
sembra, almeno a livello di impostazione teorica, maggiormente rispettosa del
significato stesso del concetto di mediazione, intesa sia come modalità per superare
i conflitti tra parti, sia come strumento utile per mettere in contatto, facilitare
la reciproca comprensione, garantire lo scambio e in tal senso valorizzare la reciproca
diversità tra componenti, gruppi, settori della società.
2.2.5. Ambiti territoriali di intervento e fonti finanziarie
Come mostra la tabella n° 21, l’offerta di servizi di mediazione culturale in Italia
Tab. 21 Ambito territoriale d'intervento
%
Circoscrizionale/municipale 14,8%
Cittadino 32,2%
Provinciale/regionale 39,0%
Distrettuale 8,1%
Nazionale 2,5%
Non c'è una copertura specifica 3,4%
Non risponde 18 casi
opera principalmente in ambito cittadino,
sia a livello comunale (il 32,2%),
sia a livello di singole circoscrizioni o
municipi (il 14,8%). Solamente il 2,5%
dei servizi ha una copertura nazionale,
mentre l’8% estende il suo raggio di
azione in zone distrettuali e il 39%
opera su base provinciale e regionale.
Questa tendenza verso la localizzazio-
ne degli interventi di mediazione è in linea con il principio della “sussidiarità
verticale” dei servizi, che a partire dalla legge 328 del 2000 sta caratterizzando il
trend nazionale, provocando una stabilizzazione in ambito locale dei luoghi di
erogazione dei diversi servizi. Lo stesso fenomeno, però, ha come sua contropartita,
dal punto di vista del sistema preposto alla formazione della figura professionale
del mediatore, un’estrema frammentazione delle modalità atte all’inquadramento
professionale di tale figura. Allo stato attuale delle cose, infatti, non esiste
trasferibilità tra i titoli e le competenze professionali acquisite dai mediatori se
ci si sposta al di là dei confini regionali e talvolta provinciali in cui si opera, e ciò
genera enormi difficoltà, ostacolando un suo più coerente e compiuto utilizzo,
laddove non esiste ancora circolarità di risorse e strumenti.
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