Silvano Tagliagambe - Cidi

COSTRUTTIVISMO E «CLIMA DI LABORATORIO»
Dal punto di vista didattico le parole chiave sono: verticalità,
continuità dagli alfabeti ai codici, interazione dialettica tra
disciplinarità e interdisciplinarità, tra specificità disciplinare e
trasversalità, problematizzazione, metacognizione, laboratorio.
Il modello teorico culturale è quello della complessità, il modello
psicopedagogico è il costruttivismo.
I files rouges che attraversano le aree disciplinari del curricolo
sono:
costruttivismo, didattica fondata sul «clima di laboratorio»,
nuovi ambienti d’apprendimento;
complessità e competenze;
trasversalità, problematizzazione, metacognizione;
testualità, multimedialità e innovazione tecnologica.
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