Silvano Tagliagambe - Cidi

L’APPRENDISTATO COGNITIVO
L’apprendistato cognitivo si differenzia però
dall’apprendistato tradizionale per la maggiore attenzione
alla dimensione metacognitiva, agli aspetti del controllo, ed
alla variazione dei contesti di applicazione. Si introducono
allora altre strategie, quali:
l’articolazione (si incoraggiano gli studenti a verbalizzare
la loro esperienza);
la riflessione (si spingono a confrontare i propri problemi
con quelli di un esperto);
l’esplorazione (si spingono a porre e risolvere problemi in
forma nuova).
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