Lezione_7_3_13

More documents

Recommendations

Info

Il concetto di interlingua (1) • Anni ‘50 – Ipotesi comportamentista (Bloomfield: 1933; Skinner: 1957) ▫ ANALISI CONTRASTIVA • Anni ‘60-70 ▫ ANALISI DEGLI ERRORI ▫ The significance of learners’ errors ( Corder, 1967) – considerazione dell’errore come indizio di un sistema linguistico in formazione. • Selinker (1972): formula la definizione di interlingua come sistema linguistico variabile nel tempo, più che di un sistema di arrivo
Interlingua • L’interlingua è la lingua degli apprendenti, intesa come: ▫ Sistema-competenza (ciò che l’apprendente sa, langue) ▫ Effettiva esecuzione individuale (ciò che l’apprendente usa, parole) • È un sistema • È dinamica • Si sviluppa in una serie di stadi generalmente comuni agli apprendenti, ma caratterizzati da variabilità interna • È influenzata dalla L1
Page 1 and 2: Multiculturalità e apprendimento l
Page 3 and 4: Conoscere una lingua? • Possedere
Page 5 and 6: L’input linguistico: contestualiz
Page 7 and 8: Universali linguistici e input comp
Page 9 and 10: • Aiutano a decifrare l’input a
Page 11: L’input linguistico: negoziabilit
Page 15: Costanti e variabili dell’interli

Lezione_7_3_13

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?