Un test di decisione ortografica per i bambini di scuola elementare

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Cause di errori ortografici (Stella, Bartoli, 1991) • Incapacità di operare una corretta segmentazione o analisi fonologica; • Difficoltà a mantenere in memoria la sequenza; fonologica; per tradurla nella sua veste grafica; • Difetto nel sistema di conversione fonema/grafema; • Povertà lessicale; • Mancato apprendimento della regola, o incertezze nell’applicarla alle parole; • Mancata memorizzazione delle eccezioni; • Scadente processamento semantico; • Scadente lessico ortografizzato;
Modelli cognitivi di lettura e scrittura Zoccolotti, Angelelli, Judica, Luzzatti (2005) [in lettura] la procedura segmentale permette di convertire una stringa di lettere nella corrispondente sequenza fonologica. Tale operazione si fonda sull’applicazione di regole di corrispondenza ortografico-fonologica, senza accedere a esplicite conoscenze lessicali La procedura lessicale opera tramite due magazzini che contengono le parole conosciute da un soggetto: il lessico fonologico e quello ortografico. Una parola scritta già nota al lettore attiva la corrispondente forma ortografica nel lessico ortografico di entrata (o lessico visivo) […] Rispetto alla lettura lungo la procedura segmentale, quella lessicale non richiede un’applicazione ricorsiva delle regole ortografiche e permette l’accesso al sottostante significato […] [in scrittura] la procedura lessicale prevede una prima fase di riconoscimento della parola udita: tale operazione viene effettuata a livello del lessico fonologico di entrata, un deposito contenente le conoscenze fonologiche lessicali del soggetto […] attivano le rappresentazioni contenute nel lessico ortografico di uscita, un magazzino che contiene le conoscenze ortografiche delle parole di cui conosciamo l’ortografia. La procedura lessicale permette di scrivere parole regolari o irregolari, mentre non permette di scrivere non parole o parole di cui non è stata appresa in passato l’ortografia.
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