Un test di decisione ortografica per i bambini di scuola elementare
Un test di decisione ortografica per i bambini di scuola elementare
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<strong>Un</strong> <strong>test</strong> <strong>di</strong> <strong>decisione</strong> <strong>ortografica</strong> <strong>per</strong> i<br />
<strong>bambini</strong> <strong>di</strong> <strong>scuola</strong> <strong>elementare</strong><br />
Andrea Biancar<strong>di</strong>, Barbara Peroni, Lilia Bona<strong>di</strong>man<br />
8° Convegno internazionale<br />
Imparare: questo è il problema<br />
San Marino, 25/9/2006
Cause <strong>di</strong> errori ortografici (Stella, Bartoli, 1991)<br />
• Incapacità <strong>di</strong> o<strong>per</strong>are una corretta segmentazione o<br />
analisi fonologica;<br />
• Difficoltà a mantenere in memoria la sequenza;<br />
fonologica; <strong>per</strong> tradurla nella sua veste grafica;<br />
• Difetto nel sistema <strong>di</strong> conversione fonema/grafema;<br />
• Povertà lessicale;<br />
• Mancato appren<strong>di</strong>mento della regola, o incertezze<br />
nell’applicarla alle parole;<br />
• Mancata memorizzazione delle eccezioni;<br />
• Scadente processamento semantico;<br />
• Scadente lessico ortografizzato;
Modelli cognitivi <strong>di</strong> lettura e scrittura<br />
Zoccolotti, Angelelli, Ju<strong>di</strong>ca, Luzzatti (2005)<br />
[in lettura] la procedura segmentale <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> convertire una stringa <strong>di</strong> lettere nella<br />
corrispondente sequenza fonologica. Tale o<strong>per</strong>azione si fonda sull’applicazione <strong>di</strong> regole<br />
<strong>di</strong> corrispondenza ortografico-fonologica, senza accedere a esplicite conoscenze lessicali<br />
La procedura lessicale o<strong>per</strong>a tramite due magazzini che contengono le parole conosciute<br />
da un soggetto: il lessico fonologico e quello ortografico. <strong>Un</strong>a parola scritta già nota al<br />
lettore attiva la corrispondente forma <strong>ortografica</strong> nel lessico ortografico <strong>di</strong> entrata (o<br />
lessico visivo) […] Rispetto alla lettura lungo la procedura segmentale, quella lessicale<br />
non richiede un’applicazione ricorsiva delle regole ortografiche e <strong>per</strong>mette l’accesso al<br />
sottostante significato […]<br />
[in scrittura] la procedura lessicale prevede una prima fase <strong>di</strong> riconoscimento della parola<br />
u<strong>di</strong>ta: tale o<strong>per</strong>azione viene effettuata a livello del lessico fonologico <strong>di</strong> entrata, un<br />
deposito contenente le conoscenze fonologiche lessicali del soggetto […] attivano le<br />
rappresentazioni contenute nel lessico ortografico <strong>di</strong> uscita, un magazzino che contiene<br />
le conoscenze ortografiche delle parole <strong>di</strong> cui conosciamo l’ortografia. La procedura<br />
lessicale <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> scrivere parole regolari o irregolari, mentre non <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> scrivere<br />
non parole o parole <strong>di</strong> cui non è stata appresa in passato l’ortografia.
Decisione <strong>ortografica</strong> con singole parole o con<br />
parole in con<strong>test</strong>i sintattici e semantici significativi?<br />
Aqqua -- Acqua<br />
Tubno -- Tubo<br />
Vaso -- Vazo<br />
1)Decisione <strong>ortografica</strong> o<br />
<strong>decisione</strong> lessicale?<br />
2) Decisione o riconoscimento ?<br />
<strong>Un</strong>iverso linguistico<br />
conosciuto ?<br />
Strutture indagate
Marconi L., Ott M., Pesenti E., Ratti D., Tavella M.,<br />
Lessico Elementare, 1993, ed. Zanichelli<br />
• Il Lessico Elementare è un lessico <strong>di</strong> frequenza della lingua scritta,<br />
cioè un <strong>di</strong>zionario che contiene una lista <strong>di</strong> lemmi (il “lemma” è una<br />
parola che costituisce un’entrata <strong>di</strong> <strong>di</strong>zionario) tratte da <strong>test</strong>i scritti,<br />
scelti in base alla loro frequenza d’uso.<br />
• Sulla base dei 19624 lemmi <strong>di</strong>versi, ottenuti dallo spoglio dei <strong>test</strong>i<br />
costituenti tutto il corpus, è stato prodotto il Lessico <strong>elementare</strong> che<br />
globalmente contiene 6095 lemmi,considerati i più frequenti<br />
conformemente alla analisi statistiche effettuate. (Numero dei lemmi<br />
del Lessico <strong>elementare</strong> dopo il taglio a frequenza d’uso ≥ a 3.98)<br />
(pag. 27)<br />
• … la prime 1405 parole del Lessico Elementare coprono<br />
il 90% dell’intero vocabolario utilizzato. (pag. 29).
Parole stimolo (in or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong> rango <strong>di</strong> frequenza)<br />
corr<br />
481<br />
troppo<br />
e<br />
192<br />
conoscere<br />
e<br />
1237<br />
formaggio<br />
corr<br />
475<br />
<strong>di</strong>segno<br />
e<br />
172<br />
famiglia<br />
e<br />
1194<br />
splen<strong>di</strong>do<br />
e<br />
462<br />
squadra<br />
e<br />
151<br />
sembrare<br />
corr<br />
1154<br />
assomigliare<br />
e<br />
423<br />
raccogliere<br />
corr<br />
147<br />
strada<br />
corr<br />
1111<br />
movimento<br />
corr<br />
387<br />
cinque<br />
e<br />
122<br />
alto<br />
corr<br />
1058<br />
goccia<br />
e<br />
347<br />
cuore<br />
e<br />
121<br />
fratello<br />
e<br />
1053<br />
aggiungere<br />
e<br />
343<br />
piangere<br />
corr<br />
101<br />
acqua<br />
corr<br />
1013<br />
es<strong>per</strong>ienza<br />
e<br />
336<br />
compito<br />
corr<br />
83<br />
po'<br />
corr<br />
977<br />
specchio<br />
e<br />
329<br />
qualcuno<br />
e<br />
77<br />
mangiare<br />
corr<br />
969<br />
occhiali<br />
e<br />
327<br />
preferito<br />
e<br />
72<br />
piacere<br />
e<br />
936<br />
ape<br />
e<br />
322<br />
bicicletta<br />
e<br />
69<br />
amico<br />
corr<br />
906<br />
pantalone<br />
corr<br />
296<br />
giornata<br />
e<br />
65<br />
chiamare<br />
e<br />
840<br />
vaso<br />
e<br />
281<br />
giar<strong>di</strong>no<br />
corr<br />
62<br />
grande<br />
e<br />
735<br />
professore<br />
e<br />
278<br />
televisone<br />
e<br />
58<br />
così<br />
e<br />
725<br />
compagnia<br />
e<br />
263<br />
primavera<br />
corr<br />
50<br />
<strong>per</strong>ché<br />
corr<br />
667<br />
insomma<br />
e<br />
261<br />
vincere<br />
e<br />
44<br />
quando<br />
e<br />
616<br />
gelato<br />
e<br />
255<br />
quattro<br />
corr<br />
43<br />
altro<br />
e<br />
523<br />
scherzo<br />
corr<br />
235<br />
scendere<br />
e<br />
26<br />
più<br />
e<br />
521<br />
stagione<br />
e<br />
230<br />
adesso<br />
corr<br />
17<br />
fare<br />
e<br />
486<br />
castello<br />
e<br />
225<br />
insieme<br />
ee<br />
9<br />
avere<br />
e/c<br />
Rango<br />
Parole<br />
e/c<br />
Rango<br />
Parole<br />
e/c<br />
Rango<br />
Parole
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
85<br />
avere<br />
più<br />
21 30<br />
64<br />
Errori – parole in or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong> frequenza<br />
(solo stimoli con errori)<br />
14<br />
166 173<br />
quando<br />
così<br />
chiamare<br />
amico<br />
piacere<br />
15<br />
50 37<br />
99<br />
mangiare<br />
fratello<br />
alto<br />
sembrare<br />
famiglia<br />
36 41<br />
142<br />
90 94 99<br />
66<br />
conoscere<br />
insieme<br />
adesso<br />
quattro<br />
vincere<br />
primavera<br />
37 24 14<br />
35<br />
67<br />
televisone<br />
giard ino<br />
bicicletta<br />
preferito<br />
qualcuno<br />
compito<br />
46 36 53 41<br />
92<br />
32 24<br />
piangere<br />
cuore<br />
raccogliere<br />
squadra<br />
castello<br />
stagione<br />
62<br />
42 30<br />
59<br />
13 27<br />
scherzo<br />
gelato<br />
compagnia<br />
professore<br />
vaso<br />
ape<br />
aggiungere<br />
142<br />
112<br />
9<br />
splen<strong>di</strong>do<br />
formaggio
Criteri utilizzati <strong>per</strong> il TDO<br />
• Utilizzo <strong>di</strong> un lessico <strong>di</strong> frequenza +<br />
• Analisi degli errori dei <strong>bambini</strong> +<br />
• Regole e complessità <strong>ortografica</strong> +<br />
• Lunghezza delle parole -<br />
• Categoria grammaticale -<br />
• Aspetti quali genere, numero, ecc. -
Foglio <strong>test</strong> – lato a
Tipi <strong>di</strong> errori<br />
• Sordo sonoro<br />
• Gruppo consonantico<br />
• C/Q<br />
• GN, GL, SC<br />
• N/M<br />
• Geminate<br />
• Fusione/segmentazione<br />
• H<br />
• I / non I<br />
• Apostrofi e accenti
classe<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
tot<br />
Campione<br />
<strong>bambini</strong><br />
126<br />
80<br />
80<br />
139<br />
182<br />
607<br />
Bo<br />
56<br />
50<br />
67<br />
56<br />
80<br />
309<br />
Vr<br />
70<br />
30<br />
13<br />
83<br />
102<br />
298
classe<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Età<br />
numero<br />
94<br />
103<br />
116<br />
128<br />
137<br />
età<br />
7.10<br />
8.7<br />
9.8<br />
10.8<br />
11.5
classe<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Femmine e Maschi<br />
F<br />
48.3<br />
48.4<br />
44.4<br />
48.3<br />
44.6<br />
M<br />
51.7<br />
51.6<br />
55.6<br />
51.7<br />
55.4
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Me<strong>di</strong>a errori<br />
err me<strong>di</strong>a fals ric me<strong>di</strong>a err tot me<strong>di</strong>a<br />
2a<br />
3a<br />
4a<br />
5a<br />
1m
Errori <strong>per</strong> item<br />
173<br />
142<br />
96 90<br />
42 53<br />
35<br />
46<br />
13 1412<br />
61<br />
15 35<br />
166<br />
92<br />
47<br />
16 1424 99<br />
85<br />
66<br />
17 10 30<br />
142<br />
41<br />
27<br />
2 1014 30<br />
112<br />
6759 64<br />
25<br />
918 1318 41 2423 36<br />
9 32<br />
9994<br />
62<br />
50<br />
6 2737363733<br />
00<br />
50<br />
00<br />
81<br />
0<br />
2<br />
0<br />
1-vaso<br />
2-gelato<br />
3-insieme<br />
4-chiamare<br />
5-<strong>di</strong>segno<br />
6-formaggio 7-cuore<br />
8-piacere<br />
9-preferito<br />
10-adesso<br />
11-compito 12-po'<br />
13-mangiare<br />
14-goccia<br />
12-un'<br />
16-troppo<br />
17-squadra<br />
18-scendere<br />
19-<strong>per</strong>ché<br />
20-stagone<br />
21-primavera 22-l'altra<br />
23-sembrare 24-avere<br />
25-occhiali<br />
26-quando<br />
27-strada<br />
28-conoscere<br />
29-aggiungere 30-l'ape<br />
31-specchio<br />
32-bicicletta<br />
33-compagnia<br />
34-splen<strong>di</strong>da<br />
35-qualcuno<br />
36-professore<br />
37-assomigliare<br />
38-pantaloni 39-fare<br />
40-così<br />
41-es<strong>per</strong>ienza 42-acqua<br />
43-raccogliere<br />
44-giar<strong>di</strong>no<br />
45-insomma<br />
46-piangere<br />
47-giornata<br />
48-castello<br />
49-scherzo<br />
50-fratello<br />
51-vincere<br />
52-quattro<br />
53-grande<br />
54-cinque<br />
55-dall'alto<br />
56-famiglia<br />
57-televisione<br />
58-movimento 59-avere<br />
60-p
Frasi con 90 o più errori<br />
A desso vieni via (10)<br />
Scuadra <strong>di</strong> calcio (17)<br />
Quatro gatti (52)<br />
Fomaggio verde (6)<br />
Senbravano amici (23)<br />
E’ riuscito a vinciere la gara (51)<br />
<strong>Un</strong>a splen<strong>di</strong>ta vacanza (34)<br />
Agiungere zucchero (29)<br />
An<strong>di</strong>amo via in sieme (3)<br />
un’amico caro (15)<br />
Per piaciere mi accompagni ? (8)<br />
90<br />
92<br />
94<br />
96<br />
99<br />
99<br />
112<br />
142<br />
142<br />
166<br />
173
Frasi con 15 o meno errori<br />
<strong>Un</strong>a lunga strada (27)<br />
<strong>Un</strong>a grande casa (53)<br />
Pantaloni lunghi (38)<br />
<strong>Un</strong>a giornata <strong>di</strong> sole (47)<br />
Occhiali da sole (25)<br />
Guardati allo specchio (31)<br />
Disegno a colori (5)<br />
I fiori nel vazo (1)<br />
Es<strong>per</strong>ienza interessante (41)<br />
Mi ha chianato al telefono (4)<br />
Bichicletta da corsa (32)<br />
Perché sei arrabbiato ? (19)<br />
Ha manciato volentieri (13)<br />
2<br />
6<br />
9<br />
9<br />
10<br />
10<br />
12<br />
13<br />
13<br />
14<br />
14<br />
14<br />
15
2a<br />
3a<br />
4a<br />
5a<br />
6a<br />
7a<br />
8a<br />
Tot.<br />
Dislessici<br />
Campione<br />
1<br />
5<br />
6<br />
4<br />
9<br />
1<br />
2<br />
28
Sordo Sonoro<br />
12,1<br />
2,7<br />
1,6<br />
1,6<br />
1,1<br />
0,5<br />
6<br />
34-<br />
splen<strong>di</strong>da<br />
41-<br />
es<strong>per</strong>ienz<br />
57-<br />
television<br />
53-grande<br />
13-mangiare<br />
1-vaso<br />
7,9<br />
2,2<br />
2,2<br />
1,4<br />
0,7<br />
0,7<br />
5<br />
34-<br />
splen<strong>di</strong>da<br />
57-<br />
televisione<br />
41-<br />
es<strong>per</strong>ienz<br />
13-<br />
mangiare<br />
53-grande<br />
1-vaso<br />
22,5<br />
6,3<br />
1,3<br />
1,3<br />
1,3<br />
0<br />
4<br />
34-<br />
splen<strong>di</strong>da<br />
57-<br />
televisione<br />
41-<br />
es<strong>per</strong>ienz<br />
13-<br />
mangiare<br />
1-vaso<br />
53-grande<br />
22,5<br />
6,3<br />
5<br />
1,3<br />
0<br />
0<br />
3<br />
34-<br />
splen<strong>di</strong>da<br />
57-<br />
televisione<br />
1-vaso<br />
13-<br />
mangiare<br />
53-grande<br />
41-<br />
es<strong>per</strong>ienza<br />
34,1<br />
16,7<br />
7,1<br />
4,8<br />
3,2<br />
1,6<br />
2<br />
34-<br />
splen<strong>di</strong>da<br />
57-<br />
televisione<br />
13-<br />
mangiare<br />
1-vaso<br />
41-<br />
es<strong>per</strong>ienza<br />
53-grande
I / non I<br />
28<br />
7,7<br />
1,6<br />
1,6<br />
0,5<br />
0,5<br />
8-piacere<br />
51-vincere<br />
39-fare<br />
2-gelato<br />
47-<br />
giornata<br />
20-stagone<br />
24,5<br />
10,8<br />
2,9<br />
2,9<br />
1,4<br />
0,7<br />
8-piacere<br />
51-vincere<br />
39-fare<br />
2-gelato<br />
20-stagone<br />
47-<br />
giornata<br />
21,3<br />
10<br />
5<br />
2,5<br />
2,5<br />
0<br />
8-piacere<br />
51-vincere<br />
20-<br />
stagone<br />
39-fare<br />
2-gelato<br />
47-<br />
giornata<br />
33,8<br />
22,5<br />
7,5<br />
6,3<br />
1,3<br />
1,3<br />
8-piacere<br />
51-vincere<br />
2-gelato<br />
20-<br />
stagone<br />
47-<br />
giornata<br />
39-fare<br />
34,9<br />
34,9<br />
21,4<br />
9,5<br />
6,3<br />
4,8<br />
51-vincer<br />
8-piacere<br />
2-gelato<br />
20-<br />
stagone<br />
39-fare<br />
47-<br />
giornata
C / Q<br />
17-<br />
squadra<br />
54-cinque<br />
7-cuore<br />
42-acqua<br />
35-<br />
qualcuno<br />
26-<br />
quando<br />
7,9<br />
6,5<br />
5,8<br />
5,8<br />
3,6<br />
2,9<br />
5<br />
35-<br />
qualcuno<br />
54-cinque<br />
17-<br />
squadra<br />
7-cuore<br />
42-acqua<br />
26-<br />
quando<br />
15<br />
11,3<br />
11,3<br />
5<br />
3,8<br />
0<br />
4<br />
17-<br />
squadra<br />
35-<br />
qualcuno<br />
7-cuore<br />
42-acqua<br />
54-cinque<br />
26-<br />
quando<br />
23,8<br />
15<br />
8,8<br />
7,5<br />
1,3<br />
0<br />
3<br />
17-<br />
squadra<br />
35-<br />
qualcuno<br />
7-cuore<br />
26-<br />
quando<br />
42-acqua<br />
54-<br />
cinque<br />
31<br />
25,4<br />
19,8<br />
14,3<br />
5,6<br />
4<br />
2<br />
17-<br />
squadra<br />
35-<br />
qualcuno<br />
7-cuore<br />
26-<br />
quando<br />
54-cinque<br />
42-acqua
DSA - F e M <strong>per</strong>centuali<br />
F<br />
M<br />
32,14<br />
67,86
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Confronto me<strong>di</strong>e errori<br />
err me<strong>di</strong>a fals ric me<strong>di</strong>a err tot me<strong>di</strong>a<br />
2a<br />
3a<br />
4a<br />
5a<br />
1m<br />
<strong>di</strong>sl 2a4a<br />
<strong>di</strong>sl 5a1m
Cognome<br />
Nome<br />
a m<br />
C E<br />
C M<br />
n l<br />
g d<br />
g f<br />
C D<br />
DF F<br />
t s<br />
e z<br />
e o<br />
g s<br />
classe<br />
2<br />
3<br />
3<br />
3<br />
3<br />
3<br />
4<br />
4<br />
4<br />
4<br />
4<br />
4<br />
DSA 2a – 4a<br />
errori /40<br />
16<br />
29<br />
14<br />
16<br />
6<br />
9<br />
18<br />
21<br />
10<br />
13<br />
13<br />
18<br />
Falsi ric<br />
/20<br />
0<br />
1<br />
1<br />
2<br />
1<br />
0<br />
1<br />
2<br />
3<br />
1<br />
1<br />
2<br />
Tot errori<br />
16<br />
30<br />
15<br />
18<br />
7<br />
9<br />
19<br />
23<br />
13<br />
14<br />
14<br />
20<br />
Tot risp<br />
esatte<br />
44<br />
30<br />
45<br />
42<br />
53<br />
51<br />
41<br />
37<br />
47<br />
46<br />
46<br />
40
Nome<br />
l b<br />
l p<br />
b v<br />
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ZG<br />
b e<br />
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l n<br />
n v<br />
classe<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
6<br />
7<br />
8<br />
DSA 5a - me<strong>di</strong>e<br />
errori /40<br />
24<br />
14<br />
4<br />
19<br />
13<br />
8<br />
7<br />
6<br />
6<br />
7<br />
9<br />
5<br />
21<br />
5<br />
7<br />
Falsi ric /20<br />
2<br />
7<br />
0<br />
5<br />
3<br />
1<br />
3<br />
1<br />
3<br />
0<br />
2<br />
0<br />
3<br />
0<br />
1<br />
Tot errori<br />
26<br />
21<br />
4<br />
24<br />
16<br />
9<br />
10<br />
7<br />
9<br />
7<br />
11<br />
5<br />
24<br />
5<br />
8<br />
Tot risp<br />
esatte<br />
34<br />
39<br />
56<br />
36<br />
44<br />
51<br />
50<br />
53<br />
51<br />
53<br />
49<br />
55<br />
36<br />
55<br />
52
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