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Lingue, letterature e culture straniere (classe LM-37)
Costituiscono obiettivi formativi specifici qualificanti il corso di laurea magistrale
in Lingue, letterature e culture straniere (che afferisce alla classe LM-
37 Lingue e letterature moderne europee e americane), le seguenti competenze,
conoscenze e abilità:
– conoscenze avanzate della storia della letteratura e della cultura delle civiltà
europee e americane nelle loro diverse espressioni;
– sicura competenza in almeno una tra le lingue e civiltà europee e americane e
utilizzo degli strumenti teorici per la loro comparazione;
– salda padronanza del patrimonio culturale delle civiltà di cui le lingue straniere
acquisite sono espressione.
Tra le competenze particolari figura l’acquisizione degli strumenti teorici ed
applicativi per l’analisi linguistica e per la didattica delle lingue e delle letterature,
come pure la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell’Unione
Europea. Sarà aspetto fondante l’approfondimento scientifico e professionale ad
alto livello del corso di laurea magistrale, approfondimento acquisibile tramite
l’organizzazione didattica. Inoltre percorsi formativi nell’ambito della traduzione
letteraria garantiscono elevate competenze teoriche ed applicative finalizzate
alla resa traduttiva di testi letterari e saggistici, competenze coniugate con la
conoscenza del mondo editoriale. L’obiettivo è quello di formare professionisti
che siano dotati di competenze da esperti nelle lingue e culture europee e americane,
capaci di operare in contesti di enti culturali italiani all’estero e di enti
internazionali.
L’organizzazione modulare dei corsi frontali consente di affrontare un ampio
ventaglio di argomenti; i seminari consentono l’integrazione di specifici linguaggi
e dimensioni culturali con competenze più propriamente professionalizzanti; i
cicli di lezione di esperti permettono l’apertura a conoscenze ed esperienze linguistiche-culturali
più ampie; le esercitazioni articolano percorsi differenziati in
sintonia con le crescenti abilità linguistiche ed espressive; i lavori pratici individuali,
facoltativi o obbligatori e svolti anche con l’ausilio delle tecniche informatiche,
permettono una determinazione in itinere dei progressi. La valutazione
dei singoli percorsi formativi comporta la determinazione delle competenze acquisite
nell’insieme delle attività svolte e prevede prove scritte e orali, come
pure eventuali valutazioni in itinere. Le esercitazioni di lingua prevedono percorsi
differenziati a seconda del livello delle conoscenze linguistiche di partenza.
Esse offrono anche la possibilità di un lavoro graduale e continuativo per il
raggiungimento della necessaria conoscenza e pratica delle lingue straniere
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