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La seconda parte del corso, invece, affronterà le questioni - teoriche ed empiriche
- più rilevanti nel contesto contemporaneo della sicurezza. In particolare, ci si
concentrerà sui seguenti temi: 1. il terrorismo; 2. l’impatto dell’innovazione tecnologica
sul warfare; 3. l’intervento umanitario; 4. le armi di distruzione di massa;
5. le guerre civili; 6. il controllo degli armamenti. Qualora un numero sufficiente
di partecipanti al corso manifestasse interesse per altre questioni relative alla
disciplina, sarà facoltà del docente aggiungere ulteriori temi di analisi.
BIBLIOGRAFIA
Per i frequentanti
G. GIACOMELLO-G. BADIALETTI, Manuale di studi strategici, Vita e Pensiero, Milano, 2009.
Capitoli scelti da:
S. COSTALLI-F. MORO (a cura di), La guerra nello stato, Vita e Pensiero, Milano, 2010.
A. LOCATELLI, Tecnologia militare e guerra, Vita e Pensiero, Milano, 2010.
J. BAYLISS ET ALII (a cura di), Strategy in the Contemporary World: Introduction to Strategic
Studies, Oxford University Press, Oxford, 2002.
Ulteriori letture indicate dal docente a lezione e disponibili su Blackboard.
Per i non frequentanti
G. GIACOMELLO-G. BADIALETTI, Manuale di studi strategici, Vita e Pensiero, Milano, 2009.
S. COSTALLI-F. MORO (a cura di), La guerra nello stato, Vita e Pensiero, Milano, 2010.
A. LOCATELLI, Tecnologia militare e guerra, Vita e Pensiero, Milano, 2010.
DIDATTICA DEL CORSO
Lezioni frontali nella prima parte generale, lezioni e presentazioni orali degli studenti
seguite da dibattito nella parte seminariale.
METODO DI VALUTAZIONE
I frequentanti potranno dividere il programma d’esame in più prove parziali. Gli
argomenti trattati nel primo semestre saranno oggetto di una prova scritta. Il secondo
modulo di lezioni sarà organizzato in forma seminariale: gli studenti dovranno dunque
leggere in anticipo le letture indicate (tutte disponibili in anticipo su Blackboard), che
costituiranno il punto di partenza per la discussione in classe. In particolare, ogni studente
dovrà scegliere uno dei temi disponibili e contribuire attivamente al dibattito nella
relativa settimana di lezione. Verranno quindi valutati il grado di partecipazione e la
qualità degli interventi. Infine, i temi discussi durante i seminari saranno oggetto di
una prova orale finale. Il voto complessivo dell’esame sarà dato dalla media dei tre
esami parziali.
Gli studenti non frequentanti potranno sostenere un esame scritto sul programma
indicato.
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