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elacionados con la redacción y la composición. Al final del año académico,
el objetivo es que el alumno se exprese con claridad, precisión, flexibilidad
y eficacia.
PROGRAMMA DEL CORSO
Se trabajará el uso de la lengua para desarrollar la competencia comunicativa de
los alumnos. Se realizarán las actividades y los procesos que conllevan la
expresión y la comprensión de textos escritos y la expresión y comprensión de
situaciones en el ámbito oral.
BIBLIOGRAFIA
Testo adottato
El Ventilador. Curso de perfeccionamiento de español, Difusión, Barcelona, 2006.
Testi consigliati
D. CASSANY, Construir la escritura, ed. Paidós, Barcelona, 1999.
L. GÓMEZ TORREGO, Gramática didáctica del español, Ed. S.M., Madrid, ult. ed.
M. ÁLVAREZ, Tipos de escrito I: narración y descripción, Arco/libros, Madrid, 1993.
M. ÁLVAREZ, Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Arco/libros, Madrid, 1994.
AA.VV., Diccionario del español actual, ed. Aguilar, Madrid, 1999.
F. CORRIPIO, Diccionario de ideas afines, ed. Herder, Barcelona, 1996.
DIDATTICA DEL CORSO
Preparación de las competencias escritas y orales. Análisis de textos, redacción y
composición. Exposición de temas e interacción oral.
METODO DI VALUTAZIONE
Examen escrito
Una composición (600-800 palabras) elaborada a partir de un texto escrito, oral o
audiovisual. Se admite el uso de diccionarios tanto bilingües como monolingües.
Examen oral
Una exposición oral a partir de un texto de opinión y del texto literario indicado
durante el curso, en la que el alumno deberá demostrar que es capaz de resumir, de dar
su propia opinión y de mantener una conversación adecuada al nivel requerido (C1).
AVVERTENZE
Orario e luogo di ricevimento
Il Dott. Ximena Miranda riceve gli studenti prima e dopo le lezioni.
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