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Guida di Facoltà - Sede di Milano - Università Cattolica del Sacro ...

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79. - Lingua e cultura cinese<br />

PROF. GIUSEPPINA MERCHIONNE<br />

OBIETTIVO DEL CORSO<br />

Obiettivo primario <strong>del</strong> corso è introdurre i fondamenti <strong>del</strong>la cultura cinese al<br />

fine <strong>di</strong> favorire la comprensione <strong>del</strong>le <strong>di</strong>namiche <strong>di</strong> sviluppo culturale e sociale<br />

<strong>del</strong>la Cina contemporanea.<br />

PROGRAMMA DEL CORSO<br />

Il corso consta <strong>di</strong> incontri settimanali ciascuno dei quali affronta un argomento<br />

specifico <strong>del</strong>la cultura cinese. Verrà in primo luogo illustrata la nascita e lo sviluppo<br />

<strong>del</strong>la scrittura cinese, contestualmente alla formazione <strong>del</strong>la struttura ideologica<br />

su cui si <strong>del</strong>inea la civiltà classica. Le peculiarità <strong>del</strong>la civiltà cinese<br />

saranno presentate attraverso l’esposizione <strong>del</strong>le situazioni storiche che precedono<br />

la fondazione <strong>del</strong>la Repubblica Popolare, dal <strong>di</strong>sgregamento <strong>del</strong>la società<br />

feudale imperiale alla costituzione <strong>del</strong>le forze politiche che concorrono alla formazione<br />

<strong>del</strong>lo stato moderno, alla impressionante crescita economica <strong>del</strong> paese<br />

ed alla sua partecipazione al mercato internazionale.<br />

In particolare si esaminerà:<br />

– La nascita <strong>del</strong>la scrittura e la formazione <strong>del</strong>lo stato.<br />

– La sua influenza sulla formazione <strong>del</strong>la cultura tra<strong>di</strong>zionale.<br />

– La struttura <strong>del</strong>la società e <strong>del</strong>la famiglia tra<strong>di</strong>zionale.<br />

– Il sistema economico tra<strong>di</strong>zionale e la sua evoluzione moderna, con riferimento<br />

alla sua influenza sulle cause <strong>del</strong>l’emigrazione.<br />

– Le prospettive future e le aspettative <strong>del</strong>le generazioni più giovani in patria e<br />

nella <strong>di</strong>aspora.<br />

BIBLIOGRAFIA<br />

M.C. BERGÈRE, La Cina dal 1949 ai giorni nostri, Il Mulino, Bologna, 2000.<br />

A. CHENG, Storia <strong>del</strong> pensiero cinese, Einau<strong>di</strong>, 2000.<br />

P.F. FUMAGALLI, Appunti <strong>di</strong> cultura cinese, EDUCatt, <strong>Milano</strong>, 2006.<br />

J. GERNET, Il mondo cinese, Einau<strong>di</strong>, 1978.<br />

G. MERCHIONNE, I Ching, Xenia E<strong>di</strong>zioni, <strong>Milano</strong>, 1997.<br />

G. MERCHIONNE, Lo spirito <strong>del</strong> qigong: il soffio cosmico, E<strong>di</strong>zioni Xenia, <strong>Milano</strong>, 1998.<br />

G. MERCHIONNE, Ponti <strong>di</strong> Bambù, E<strong>di</strong>zioni Egea, <strong>Milano</strong>, 2007.<br />

G. MERCHIONNE, Dispensa <strong>di</strong> cultura cinese, EDUCatt, <strong>Milano</strong>, 2009.<br />

DIDATTICA DEL CORSO<br />

Alle lezioni frontali si aggiungerà la possibilità <strong>di</strong> sviluppare seminari <strong>di</strong> gruppo su<br />

argomenti proposti dal docente. Sono previsti anche lavori <strong>di</strong> indagine sul campo con<br />

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