Guida di Facoltà - Sede di Milano - Università Cattolica del Sacro ...
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41. - Esercitazioni di lingua russa (1° triennalisti) DOTT. ELENA FREDA PIREDDA; DOTT. NATALIA NIKITINA; DOTT. MARIA VERSACE; DOTT. SERENA VIANELLO OBIETTIVO DEL CORSO Obiettivo del corso è l’acquisizione di una solida competenza linguistica della lingua russa parlata e scritta a livello elementare. PROGRAMMA DEL CORSO I PARTE: Dott. Elena Freda Piredda; Dott. Maria Versace; Dott. Serena Vianello. – Elementi di fonologia: sistema consonantico e vocalico russo, intonazione. – Morfologia di base nominale e verbale: declinazione del sostantivo, dell’aggettivo e del pronome, i gradi dell’aggettivo. Il verbo: modi, tempi. Introduzione dell’aspetto: formazione e uso della coppia aspettuale. I verbi di moto: le categorie di verbo monodirezionale e pluridirezionale. – Elementi di sintassi: coordinazione e subordinazione, la frase ipotetica. – Avviamento alla traduzione dall’italiano in russo e dal russo in italiano. II PARTE: Dott. Natalia Nikitina. – Preparazione al dettato. – Strutture elementari della lingua parlata e scritta. BIBLIOGRAFIA A. ALOYSIO-A. BONOLA-P. DUSI, La lingua russa, EDUCatt, Milano, 2005. A. LATYSHEVA, Il russo. Corso base per italiani. Grammatica ed esercizi, EDUCatt, Milano, 2005. R.P. JUSHKINA-G.A. TJURINA, Il russo. Corso base per italiani. Conversazione, letture ed esercizi, EDUCatt, Milano, 2006. DIDATTICA DEL CORSO Il corso si svolgerà mediante lezioni ed esercitazioni pratiche in aula. Il corso prevede anche un ciclo di lezioni che si svolgeranno nei mesi di gennaio e febbraio durante la sessione d’esame. Gli studenti sono tenuti a frequentare anche questo ciclo. Le lezioni saranno tenute dal Dott. Serena Vianello. METODO DI VALUTAZIONE L’esercitazione di lingua prevede una valutazione con esami finali di lingua scritta e orale. Si terrà conto anche della regolarità e del profitto con cui lo studente segue le 198
attività in classe e svolge il lavoro individuale a casa, verificati mediante prove intermedie nel corso dell’anno. Le prove finali si suddividono in: Scritto – Un test morfologico di primo livello, consistente in un esercizio di riempimento sulle declinazioni e le coniugazioni; – Dettato; – Breve traduzione dall’italiano in russo, mirata alla verifica della grammatica; – Breve traduzione dal russo in italiano, mirata alla conoscenza del lessico e alla comprensione delle strutture grammaticali e sintattiche. Non è consentito l’uso del vocabolario. Orale Lo studente deve essere in grado di leggere, tradurre e riassumere le letture effettuate in classe durante l’anno e i testi letti a casa (circa 30 pagine in lingua originale che verranno indicate dal docente del corso), nonché saper sostenere una breve conversazione su temi quotidiani. Inoltre lo studente dovrà leggere e tradurre a prima vista un testo russo di primo livello che gli verrà sottoposto in sede d’esame e rispondere in lingua russa ad alcune domande riguardanti il suo contenuto. AVVERTENZE Gli studenti che seguono il corso di grammatica saranno divisi a seconda del curriculum scelto, si prega pertanto di consultare con attenzione l’orario. Orario e luogo di ricevimento I docenti ricevono gli studenti come da avviso affisso all’albo presso il Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere (via Necchi 9). 42. - Esercitazioni di lingua russa (2° triennalisti) DOTT. MARIA BENEDEK; DOTT. ELENA FREDA PIREDDA; DOTT. ANNA ESTEROVIC; DOTT. NATALIA NIKITINA OBIETTIVO DEL CORSO Obiettivo del corso è l’acquisizione di una solida competenza linguistica della lingua russa parlata e scritta a livello intermedio. PROGRAMMA DEL CORSO A. GRAMMATICA 1. Aspetto del verbo nei diversi tempi e modi tranne l’infinito. L’aspetto del verbo nelle costruzioni: «можно-нельзя-нужно». . 2. Verbi riflessivi. 199
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41. - Esercitazioni <strong>di</strong> lingua russa (1° triennalisti)<br />
DOTT. ELENA FREDA PIREDDA; DOTT. NATALIA NIKITINA; DOTT. MARIA VERSACE; DOTT.<br />
SERENA VIANELLO<br />
OBIETTIVO DEL CORSO<br />
Obiettivo <strong>del</strong> corso è l’acquisizione <strong>di</strong> una solida competenza linguistica <strong>del</strong>la<br />
lingua russa parlata e scritta a livello elementare.<br />
PROGRAMMA DEL CORSO<br />
I PARTE: Dott. Elena Freda Piredda; Dott. Maria Versace; Dott. Serena Vianello.<br />
– Elementi <strong>di</strong> fonologia: sistema consonantico e vocalico russo, intonazione.<br />
– Morfologia <strong>di</strong> base nominale e verbale: declinazione <strong>del</strong> sostantivo,<br />
<strong>del</strong>l’aggettivo e <strong>del</strong> pronome, i gra<strong>di</strong> <strong>del</strong>l’aggettivo. Il verbo: mo<strong>di</strong>, tempi.<br />
Introduzione <strong>del</strong>l’aspetto: formazione e uso <strong>del</strong>la coppia aspettuale. I verbi <strong>di</strong><br />
moto: le categorie <strong>di</strong> verbo mono<strong>di</strong>rezionale e pluri<strong>di</strong>rezionale.<br />
– Elementi <strong>di</strong> sintassi: coor<strong>di</strong>nazione e subor<strong>di</strong>nazione, la frase ipotetica.<br />
– Avviamento alla traduzione dall’italiano in russo e dal russo in italiano.<br />
II PARTE: Dott. Natalia Nikitina.<br />
– Preparazione al dettato.<br />
– Strutture elementari <strong>del</strong>la lingua parlata e scritta.<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
A. ALOYSIO-A. BONOLA-P. DUSI, La lingua russa, EDUCatt, <strong>Milano</strong>, 2005.<br />
A. LATYSHEVA, Il russo. Corso base per italiani. Grammatica ed esercizi, EDUCatt,<br />
<strong>Milano</strong>, 2005.<br />
R.P. JUSHKINA-G.A. TJURINA, Il russo. Corso base per italiani. Conversazione, letture ed<br />
esercizi, EDUCatt, <strong>Milano</strong>, 2006.<br />
DIDATTICA DEL CORSO<br />
Il corso si svolgerà me<strong>di</strong>ante lezioni ed esercitazioni pratiche in aula.<br />
Il corso prevede anche un ciclo <strong>di</strong> lezioni che si svolgeranno nei mesi <strong>di</strong> gennaio e<br />
febbraio durante la sessione d’esame. Gli studenti sono tenuti a frequentare anche questo<br />
ciclo. Le lezioni saranno tenute dal Dott. Serena Vianello.<br />
METODO DI VALUTAZIONE<br />
L’esercitazione <strong>di</strong> lingua prevede una valutazione con esami finali <strong>di</strong> lingua scritta e<br />
orale. Si terrà conto anche <strong>del</strong>la regolarità e <strong>del</strong> profitto con cui lo studente segue le<br />
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