Guida di Facoltà - Sede di Milano - Università Cattolica del Sacro ...

– Discriminazione e produzione dei fonemi e delle strutture ritmico-intonative
della lingua francese (anche attraverso la trascrizione in A.P.I.).
– Morfologia e sintassi di base.
– Vocabolario fondamentale.
BIBLIOGRAFIA
Testi comuni a tutti i gruppi
V. DURAND-M. MURANO-F. ORIONE-C. VIOLA, Sons et graphies: exercices d’entraînement à la
transcription en A.P.I., EDUCatt, Milano.
V. DURAND-F. ORIONE-C. VIOLA, Neuf contes pour nos enfants - Fiches pédagogiques,
EDUCatt, Milano.
CD-Rom Neuf contes pour nos enfants, Ed. De vive voix.
Il CD audio è reperibile nelle librerie francesi o acquistabile via internet. Gli studenti che
lo volessero acquistare presso Vita e Pensiero dovranno ordinarlo prima di Natale.
Le dispense sono invece acquistabili presso EDUCatt (Università Cattolica, l.go Gemelli 1).
Testi specifici
Groupe A (débutant/faux débutant)
C. VIOLA, Matériel pour le cours de français de 1 re année, groupe A, EDUCatt, Milano, 2011.
C. VIOLA, Cahier des verbes et exercices de conjugaison, Libreriauniversitaria.it Ed.,
Padova, 2011 (a partire da ottobre 2011).
L. CHARLIAC-A. MOTRON, Phonétique progressive du français, Niveau Intermédiaire, Clé
International.
AA.VV., Alter Ego 1, Méthode de français, Niveau A1, Hachette.
Groupe B et Groupe C (intermédiaires)
Y. DELATOUR-D. JENNEPIN-M. LEON-DUFOUR-B. TEYSSIER, Nouvelle Grammaire du Français.
Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, Hachette.
AA.VV., Les exercices de grammaire, Niveau B1, Hachette (livre + corrigés intégrés).
L. CHARLIAC-A. MOTRON, Phonétique progressive du français, Niveau Intermédiaire, Clé
International.
AA.VV., Alter Ego 1, Méthode de français, Niveau A1, Hachette.
Groupe D (avancé)
Y. DELATOUR-D. JENNEPIN-M. LEON-DUFOUR-B. TEYSSIER, Nouvelle Grammaire du Français.
Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, Hachette.
AA.VV., Les exercices de grammaire, Niveau B1, Hachette (livre + corrigés intégrés).
C. ANDANT-M.L. CHALARON, À Propos, Dossiers thématiques, Niveau intermédiaire, PUG, 2003.
DIDATTICA DEL CORSO
150
Le lezioni prevedono:
– attività di ascolto e comprensione orale attraverso diversi canali;
– attività di impostazione e correzione fonetica (in laboratorio linguistico);
– attività di espressione orale;