Progetto RI.CER.CA. - Gruppo Editoriale Raffaello
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L’apparato didattico<br />
PRESENTAZIONE DEL PROGETTO<br />
L’apparato didattico è strutturato attorno a box specifi ci che,<br />
attraverso un percorso graduale e unitario, conducono l’alunno<br />
ad eseguire attività didattiche di vario tipo:<br />
Ho capito: lettura, comprensione e rielaborazione del testo.<br />
Racconto: comunicazione orale.<br />
Scrivo: attività di produzione scritta.<br />
Osservo e racconto: osservazione di fotografi e coinvolgenti, per<br />
stimolare l’immaginazione e invitare a raccontare o descrivere.<br />
Parole nello zainetto: analisi del linguaggio e arricchimento lessicale.<br />
La parola al cuore: rifl ettere sui propri sentimenti e le proprie emozioni.<br />
Ci penso su: attività metacognitive sulla capacità di analisi dei propri progressi.<br />
Sono creativo: attività creative.<br />
Da ricordare: riepilogo delle principali nozioni introdotte.<br />
Arte e Immagine, Musica, Corpo e Movimento: utilizzare e giocare<br />
con i linguaggi espressivi per approfondirne la conoscenza.<br />
La grammatica<br />
Arte e Immagine, Musica,<br />
Corpo e Movimento:<br />
I linguaggi espressivi<br />
sono approfonditi con<br />
specifi che attività manipolative<br />
e ludiche.<br />
Parole nello zainetto<br />
Un box che mira ad arricchire<br />
il lessico degli alunni e a far<br />
conoscere loro le principali<br />
strutture della lingua.<br />
L’ultima Unità di Lavoro presenta un percorso chiaro e graduale che introduce l’alunno tra le diffi coltà<br />
ortografi che, sintattiche e morfologiche della lingua italiana con pagine ricche di esercizi.<br />
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