Progetto RI.CER.CA. - Gruppo Editoriale Raffaello
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SCHEDA<br />
14<br />
70<br />
SCHEDE OPERATIVE: ortografia<br />
Alunno ................................................................. Classe ....... Data ..............................<br />
Ob.: individuare suoni complessi (GLI)<br />
Gli<br />
• Leggi, sottolinea e trascrivi le parole con GLI.<br />
Una strana famiglia...<br />
La fi glia assomiglia ad una triglia,<br />
il fi glio ad uno scoglio,<br />
la mamma ad una griglia<br />
e il papà ad una sveglia!<br />
Ma chi la piglia<br />
questa strana famiglia?<br />
GLI<br />
....................... ....................... ....................... ....................... ....................... .......................<br />
....................... ....................... ....................... ....................... .......................<br />
• Completa la storiella con le parole contenenti GLI.<br />
Guglielmo, il ...................., si è nascosto tra la ....................,<br />
poi dentro i ...................., dietro la .....................<br />
Infi ne è saltato sulle .................... e ha fatto un parapiglia!<br />
• Trascrivi le parole nell’insieme giusto.<br />
GLI<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
................................<br />
LI<br />
Attenzione: non confondere<br />
GLI e LI!<br />
foglio<br />
scompiglio<br />
mobilio<br />
quaglia<br />
milione<br />
scoglio<br />
veliero<br />
ciliegia<br />
giglio<br />
olio
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